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大西街小学“三位一体”德育工作总结
2015——2016学年度第二学期
一年来，我校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据教育局德育工作精神和我校德育工作计划，以行为规范养成教育为重点、以班集体建设为中心，以德育人，营造良好的教育环境；坚持安全第
一、预防为主的方针，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。现将本学期德育工作总结如下：
一、“师德建设”导方向
（一）大力弘扬师德。在师德建设中，注重师德的四个核心的培养：敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表。通过政治、业务学习组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强了教师法律意识。
（二）开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。学校组织老师特别是班主任认真学习《中国教育报》、《德育报》、《人民教育》等报刊杂志，以及《教育学》、《心理学》等理论专著，吸收当前先进的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。同时定期组织德
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育课题研讨会，推广德育科研的新成果，把握德育科研的新动向，抢占德育科研的最前沿。
（三）强化德育主任和班主任队伍建设。本学期，认真开展好以队伍培训、师德经验交流、论文征集等形式为主的队伍建设活动。多次参加市、区有关部门组织的相关活动。树立了良好的为人师表形象。把教师五不准和教师文明用语印制成册给每名教师下发一张，并通过政治业务学习，达到了人人知晓，并按照去做。
（四）学期初与教师签订“师德目标责任书”；每学期开展一次“三会一卷一信箱”活动（“三会”即家长、教师、学生座谈会；“一卷”即面向学生家长关心的热点问题、焦点问题提出师德问卷；“一信箱”即校长信箱）；定期开展师德教育专题报告和理论讲座，定期评选师德标兵（一年一次）；凡在师德方面有不良行为的一经查实，在评优树先、竞聘上岗中一票否决。
二、德育活动重实践。
（一）加强管理、开展养成教育。认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》，在班级中开展“《小学生日常行为规范》”主题班会。结合规范，开展做“文明小公民”的活动，使学生能会学习、会生活、会健美、会劳动。小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界
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观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
（二）本学期我们组织学生观看爱国影片活动，通过座谈写观后感载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。
（三）通过少先队活动加强“六项”教育，增强责任意识。
深入开展社会主义荣辱观教育、心理健康教育、感恩教育、科技教育、生命教育和法制教育等，教育引导青少年学生坚定理想信念，不断增强责任意识、健康引导青少年学生坚定理想信念，不断增强责任意识、健康意识、感恩意识和法制意识。以“爱祖国、爱辽宁、爱鞍山”为主题开展学、知、做雷锋系列活动。引导中小学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，培养良好的道德品格，养成良好的行为习惯。
（四）加强以班主任为主体的德育队伍建设。要求各班每周开展两次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，大部分教师的教案，无论从组织教学内容，还是设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。
（五）抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用。结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。三月
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份开展了学雷锋活动和帮困救助活动，四月份开展了养成教育活动，五月份开展了安全、法制教育活动，六月份开展了庆“六一”大队活动。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
（六）爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识。
三、“家校共建”拓空间
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，每年一次家长会，请家长走进课堂提合理化建议。建立健全家长委员会，办好家长学校，聘请了校外监督员，分期分批给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：《师生热线》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、今后工作打算
（一）积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好
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校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
（二）以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
（三）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
鞍山市铁西区大西街小学校
2016年7月15日
A2B5C19D46大西街小学“三位一体”德育工作计划14.2
