《教师最需要什么》读书心得体会
何薇
我们生逢盛世，是中华民族历史上最幸运的一代教师，我们生活在民族历史上政治最稳定、经济最繁荣、思想最宽松的时代。作为一名现代的教师，现代的班主任，要尽到教书育人的责任，最重要的任务就是超越自我，守住心灵的宁静，爱岗敬业，热爱学生。
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”简而言之，我们作为老师要微笑，对学生时刻微笑。
微笑是一种自信、一种教养，是良好的风度，是成熟的心态；微笑是气定神闲，是宽容忍让。笑着看学生，海纳百川，是一种和谐的境界；笑着看学生，字字珠玑，是一种至高的境界。
师傅领进门，修行在个人。在新形势下，这句话更为宝贵。老师，不是警察，不是保姆，不是揠苗助长者。教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每一个受教育者检点自己，反省自己和控制自己的力量。
教育的发展需要快乐的教师。快乐的教师能以快乐感染学生。老师的客观愉快时时在感染和影响着学生。 快乐的教师应该是不断学习和积累的教师，快乐的根源在哪里？就在汲取新的知识的过程当中。一个人之所以会感到空虚不快乐，就是因为他丧失了学习的习惯，他每天无所事事，于是脑袋里不吸收新的东西和刺激了，于是他就会感觉到不快乐了！朱熹老先生说，问渠哪得清如许，为有源头活水来。说的就是这个道理。
从平凡中寻找快乐
——《教师最需要什么》读书随笔 张剑华
教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇……这可能是困扰很多教师的问题。教师是一份凭着良心做事的职业，随着社会的进步，所承受的压力也越来越大。日复一日，年复一年，各种繁琐的事情都会伴随着你，如果从中体会不到教育的快乐与幸福，那将是一生的不快乐，那是一件多么可怕的事，因为你的人生只有一次。
看了《教师最需要什么》，更进一步地体会到了寻找快乐的方法以及重要性，教师的人生，需要教师在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化自己的心境，从中体会教师职业的价值与意义，从而寻找到自己的快乐。
工作几年来，感觉一直忙碌着，晚上忙到十
一、二点也已经成了家常便饭。是什么支撑着自己的努力，我想是希望自己尽快的成长。但这种忙碌有时也让自己心烦气燥，比如，认真准备的课没有上出预设的好，班里的几个学生的成绩一直上不去……这种心情有时容易恶性循环，所以，每个老师对自己需要一种更高的认识来改变这种状况，才能体会到教师职业的快乐。让我感受最深的： 认识自己。有人百思不得其解：同样老师，为什么有的人觉得异常辛苦，学生难以调整，工作不被肯定？而有的人则觉得自己工作得很踏实、很有成就感，学生和同事都很喜欢他，工作也能得到大家的肯定。原因很简单：你是否真正认识了自己。人生最大的敌人就是自己，一个人如果认识不了自己，就好比在黑暗中摸索，即使付出了辛劳，也收不到成果，不能发挥自己的优点，怎能尽情地展示。我们应该努力看清自己所处环境，看到自己的优势，发现自己的不足，胜不骄，败不馁，学会承受失败的打击，在失败中不断总结经验，才能成功。
享受课堂、享受学生。课堂是教师最重要的舞台，努力去创设一个和谐的课堂，充满生命活力的课堂，善待学生，尊重学生，了解学生的喜和忧。全身心地去感受学生的那份纯真，感受给予学生智慧的那份快乐，必然能少掉许多焦虑和烦恼，感受到工作的快乐和幸福。
教师职业是平凡的，但从平凡的工作中寻找到了那份快乐，就会发现教师的不平凡。让我们一起寻找吧。
《教师最需要什么》心得体会
甘波
暑假期间读完《教师最需要什么》这一本书，对我的感触很深，对以后的教学有了重新的认识和定位，针对这一本书浅谈一下自己的感受。
书中从四个方面阐述了教师到底需要什么，书中有这样一段话“教师到底最需要什么，是金钱？是名利？还是学生的好成绩？还是家长的尊敬社会的推崇„„”归根到底其实教师最需要的是认识自我、创造自我、成就自我的快乐。这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到人生的价值，人生的真谛。
书中的每一句话都使我受益匪浅，做教师就要做学习型教师，是的，作为教师不光是我而是我们所有从教人员都需要努力的方面，有时自己觉得每天都在埋头做事，整天都在忙碌着，没有做合理的时间安排，平时没有做到科学学习，没有抓紧时间学习，读完后，觉得自己以后要不断学习，不断充实自己，才能提高自己的教学水平。作为教师更应该要做一名阳光型教师，那么何谓阳光型教师呢？我想就如书中所写充满活力充满朝气拥有创新精神，敢拼敢闯拥有属于自己的教育和教育思想的教师就是阳光教师。
法国著名作家罗曼罗兰曾说“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里看阳光”。是的，其实身为教师是有很大力量的，它能够让学生过的愉快也能让他们过得悲惨，他能教人痛苦也能教人开心，他能伤人也能救人，所以只有教师的心头灿烂了，才能把阳光洒向每一位学生，真正尊重学生，一切为学生着想。用幸福传递幸福用快乐传播快乐。
做一名阳光教师要做的事情很多，如何去做要靠自己的工作积累和实践，要走的路还有很远，愿我们所有的老师都能做阳光型教师，浇灌出更美的花朵。
读《教师最需要什么》心得体会
胡建兵
读了《教师最需要什么》这本书后，对我的启发很大，收获很多。这本书从教师的人生需要什么？教师教学需要什么？教师教育最需要什么？教师职业最需要什么四个方面进行了阐述。现将心得体会总结一下。
很久以来，有一个问题一直困扰着我，作为一名教师到底最需要什么？教师到底需要什么？家长的尊敬，校长的赞许，学生的爱戴？其实，教师最需要的是一种快乐。《教师最需要什么》就讲：如把学生放在第一位。
苏霍姆林斯说过：教育——首先是人学。学生首先是人，是有感情的，有思想的，有意志的，有精神世界的人。如果脱离了“人”的教育，实际上就成了无源之术，无根之本。“教育”二字就无从谈起。
把学生放在第一位，教师就要相信每个学生都有他自己的天赋、才能、兴趣和力量。要相信每个学生的心灵都要接受美好的事物，要相信每一个学生都能在老师的关怀教育下成为一个有用的人。
教师要热爱学生，把学生看成自己的子女。对他们的关心、热爱和责任超过自己的子女，有了这种感情，才能把每个学生教好。
把学生放在第一位，教师才会有真诚无私的爱，教师才无愧于“太阳底下最光辉的事业”的称号。关怀学生把每一个学生放在自己的心坎上，这是一个教师的品质、修养和责任的体现。
把学生放在第一位，就是要懂得如何关爱学生，从多方面关爱他们，特别是：学生的行为习惯，关心学生的学习，关心学生的成长，关心学习只是一时，而关心他们的成长却是一个长期的过程。新课程理论告诉我们：把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把创造还给学生，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给学生，让学生充满生机。
教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力，这种发展应该是全面发展、和谐发展、自由发展。教师的教育要以服务学生全面发展为重点，做到一切为了学生，为了学生的一切，让每一位学生受到民主、平等的对待。让每一位学生的个性得到应有的尊重，让每一位学生都能健康成长，使他们学会做人，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存和发展。
把学生放在第一位这是教师教育最重要之所在。
