电视采访实习策划书
--感动理工学子校园专访
一、实习背景
随着播音主持专业在各大高校中不断的发展及广播电视媒体技术的不断进步，媒体对于专业人才的要求越来越高。而“采、编、播”一体化逐渐成为现今播音主持专业学生所必备的综合素质。本次电视采访实习将通过实际操作，让学生的主持技巧，采编理念，专业技术等综合能力迈上一个新的台阶，以更好的适应当代广播电视传媒行业的需求。 经过一个学期电视采访课的的学习，大量理论为专业的学习打下了良好的基础，本次实习将把理论知识付诸实践，在实践中发现缺点和不足。为更好
二、选题介绍
当代大学生作为当今社会人才的重要储备力量，一道围墙无法阻隔大学与社会的联系。对每一个成长中的青年人来说，积极进取，奋发向上，生机盎然是他们的群体形象。而这样的成长中，需要榜样和信仰。我们将深入3为优秀理工学子的生活，探访他们在成长过程中的心路历程。
三、采访对象（嘉宾简介）：
①梁朝勇， 应用技术学院会计电算化专业2011级学生。他的母亲患有肾病多年，为了给母亲治病，家中负债累累。他不甘贫困，为了母亲，为了给家里创造更好的条件，努力拼搏。于2011年经过层层选拔进入成都比高科技有限责任公司，以不服输的干劲为公司创造了很大利润，荣升公司副总。 2012年三月组件团队创办了成都梁氏教育咨询有限责任公司。2012年6月，梁朝勇代表我校参加全国大学生创业大赛，荣获四川省二等奖。自强不息的他是当之无愧的大学生创业典范。
②王丽茹，文法学院政治学与行政专业2009级学生。第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛自2011年三月启动以来，全国近2000所高校开展了校级经三。以王丽茹为代表由我校众多老师指导的作品《当代大学生抑郁现状调查及防治对策研究》突破了重围，获得了全国二等奖。通过近一年的不懈努力最终完成了51页两万多字的研究报告，是理工学子的榜样。
③李小同，传播科学与艺术学院影视表演专业2012级学生（待完善）
四、节目构成
采访交流与沟通为主要内容，辅以解说词加画面简介，同时加入嘉宾真实的生活片段对于嘉宾的个性及生活进行呈现。
五、专访定位：
每个人都有自己的故事，每个人都在用自己的全力书写属于自己的人生。而有这样一些人，在默默无闻之中为自己的人生谱写下了华美的乐章，努力扩展人生的宽度和广度。我们将倾听他们的故事，以平民化的视角来看待每一位主每人公，看待每一位主人公身上的闪光点。平易近人，真实生动。
六、专访目标：
让人物呈现，让事实说话，摆脱“可以宣传榜样”的模式，而让大家更易接受。深入挖掘人物的内心世界、细想观点、精神风貌，多层次，多角度，立体化地展示人物的特点，展现他们积极向上锐意进取的精神风貌。
七、专访风格：
积极向上，真挚，平实，充满正能量
八、采访提纲（问题设置及方向）
（由采访者确定 待完善）
九、人员设置：
小组共八名成员，由一人主导负责前期联系及选题思路的确定，两人负责文本创作及策划落实，四人负责与嘉宾的联系沟通及采访提纲的设置，两人负责拍摄及后期。
在选题会中确定分工，所有工作将由全部组员共同全程参与完成。
十、形式与实施时间
通过面对面采访的方式进行沟通交流，采集有效信息
通过后期编辑于配音加以辅助传达
12月10日——12月15日 前期于校内搜集相关资料 确定采访对象
12月16日——12月21日 与采访对象进行电话或当面沟通 确定
采访提纲及方向，并确定拍摄时间。
12月22日——12月26 日 进行实地拍摄和采访
12月27日——12月30 日 整理素材 确定解说词内容 开会讨论列
出剪辑提纲并实施具体剪辑
十一、统计及整合资料
对于拍摄带中的视频内容进行回放，通过回放中采访者与嘉宾的沟通互动交流进行集体讨论和学习，总结在实际操作采访中遇到的问题和不足，总结需要改进和加强的地方。
十二、剪辑成片流程
①在完成全部的拍摄任务后，小组开会讨论剪辑思路，完成剪辑提纲
②选择流畅和信息量较大的采访片段进行编辑
③安排人员完成解说词的编写
④完成解说词的配音
⑤选择素材中适合编辑的画面配合解说词
⑥编辑成片
⑦总结活动中的不足和缺失，在之后的学习生活中予以纠正。
