听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的报告——《走在行知路上，创造精彩人生》，感受颇深，对陶行知先生的教育思想也有了进一步的认识。
杨瑞清老师就读于陶行知先生创办的南京晓庄师范，深受先生的教育思想影响，为了实现先生的“生活教育”学说，一毕业就主动请缨到最偏远的农村小学去实践先生的教育思想。陶行知先生的教育思想可以用三句话概况——“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，即“生活教育”学说。先生有着“爱满天下”的教育人格，主张“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，称得上是“万世师表”。他提倡“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业。在社会的伟大学校里，人人可以做我们的先生，人人可以做我们的同学，人人可以做我们的学生。随手抓来都是活书，都是学问，都是本领。”
在当今社会，如何将陶行知先生的教育思想实践于我们的教育教学之中呢？我认为可以从以下几方面着手：
第一，读好行知这本大书。
作为一名小学教师，我们更要认清自己肩上的责任重大。因为小学虽小，影响可大。有这样一首打油诗：
你这糊涂的先生！
你的学校成了害人坑！
你的墨水笔下有冤魂！
你说瓦特庸，你说牛顿笨，
你说像个鸡蛋坏了的爱迪生。
若信你的话，哪儿来火轮？
哪儿来电灯？哪儿来微积分？
你这糊涂的先生！
你的教鞭下有瓦特，
你的冷眼中有牛顿，
你的讥笑中有爱迪生。
你可别忙着把他们赶跑。
你可要等到：
坐火轮，点电灯，学微积分，
才认他们是你当年的小学生？
我们应该以陶行知先生的教育思想为指导，相信每一个学生，赏识每一个学生，坚信每一个学生都能学有所长，学有所成。在社会这个大学校里，每一个人都能学有所获！
第二，读好实践这本大书。
在教育教学中，我们应该始终相信——“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”，努力做到“六解放”，即：
解放儿童的大脑，使他们可以想；
解放儿童的双手，使他们可以干；
解放儿童的眼睛，使他们可以看；
解放儿童的嘴巴，使他们可以谈；
解放儿童的时间，别让稻草把他们的生命塞满；
解放儿童的空间，使他们的歌声在宇宙中飘荡。
我们的学校应该成为孩子们“乐学”的天堂，孩子们应该喜欢我们的学校，喜欢学习，教师要像好的父母，让学生的好奇心得到鼓励。学习不再那么枯燥，要像游戏那样吸引学生，没有那么多作业。
第三，读好生命这本书。
无论学生也好，教师也罢，每个人的生命只有一次，让我们对生命充满敬畏之心，尊重生命，珍惜生命，发自内心的来热爱生命，做一个真实的有爱心的人！
