第一部分
教育学原理
一、名词解释 1.教育
2.教育的社会流动功能 3.教育目的
4.教育制度和学制 5.活动课程 6.学科课程 7.教学 8.教学计划 9.教学原则 10.教学策略 11.教学方法 12.教学模式 13.德育 14.德育过程
15.教师“角色丛” 16.教师专业发展 17.学校管理 18.校长负责制
二、简答题
1.教育基本要素的作用有哪些？
2.人的发展规律性对于教育的重大影响有哪些？ 3.简述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。 4.学校教育在个体发展中的特殊功能。
5.教学过程中学生作为学习主体的能动性主要表现在哪里？ 6.如何理解教学过程的性质？ 7.教师职业专业化的基本要求 8.德育过程的知情意行的关系。
9.如何理解学校管理中的“人性化管理”？ 特别强调教育与社会发展这一章的题目！
第二部分
中国教育史
模拟试题
一、名词解释： 1.稷下学宫 2.京师大学堂 3.鸿都门学 4.监生历事 5.苏湖教法
6.中国人民抗日军政大学
二、简答题： 1.简述孔子"有教无类"的教育主张。 2.孟子关于教育的作用有哪些论述？
3.简述康有为《大同书》中的教育思想。 4.王子癸丑学制与癸卯学制相比有哪些进步？ 5.北宋的三次兴学运动有哪些主要内容？ 6.原始社会的教育有哪些特点？
7.简答孔子"学而优则仕"的教育主张。 8.颜之推关于旱期教育有哪些论述？ 9.梁启超关于教育目的有哪些论述？ 10.朱熹关于小学与大学的论述？ 11.春秋战国私学的兴起有何意义？ 12.简答董仲舒三大文教政策。 13.简答黄炎培职业教育思想。
14.简答晏阳初“四大教育”与“三大方式” 15."百日维新"教育改革主要表现在哪些方面？
三、分析论述：
1.论述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响。 2.评析韩愈《师说》关于教师的论述。
3.评述张之洞"中学为体，西学为用"的教育思想。 4.论述陶行知的“生活教育”思想。
5.宋代书院制度的产生及其教学特点述评。 6.论述杨贤江“全人生指导”与青年教育。
第三部分
教育心理学
一、名词解释（每题5分） 1．最近发展区 2．先行组织者 3．有意义学习4．程序性知识 5．元认知 6．成功智力
二、简答题（每题10分）
1．简述皮亚杰的认知发展阶段理论。 2．简述加涅的学习结果分类。 3．简述需要层次理论。
三、分析论述题（每题20分） 1．试述维果斯基理论的教育启示。
2．论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容。 3．试分析问题解决的影响因素。
模拟试题
第四部分
外国教育史模拟题
名词解释： 1.恩物
2.设计教学法 3.道尔顿制 4.泛爱学校 5.有机教育学校 6.作业 简答题：
1.“苏格拉底方法”。
2.赫尔巴特的教学形式阶段理论。 3.简述斯宾塞的知识价值论。 4.什么是现代人文主义教育？
5.简答《费里教育法》的相关内容。 6.什么是教育性教学原则？
7.简要介绍赫尔巴特的课程理论。
8.简述文艺复兴时期，人文主义在教育上的特色。 9.简答终身教育思潮的理念。
10.简述马卡连柯的集体主义教育原则。 11.简答卢梭的自然主义教育思想。 12.什么是改造主义教育？
13.英国《1988年教育改革法》的主要内容是什么？ 14.简述进步主义教育运动的始末。 15.简述裴斯泰洛齐的要素主义教育思想 分析论述题：
1.请阐述夸美纽斯的教育思想及其历史地位
2.分析论述美国《国防教育法》的产生背景及其内容 3.论述凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校理论” 4.论述杜威的实用主义的教育思想。
5.论述二战后美国教育改革的进程及其启示 6.论述苏霍姆林斯基的教育理论
