2014年（春）小学校园读书节活动方案
为彰显学校办学特色，进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。根据学校工作安排，决定在2014年4月开始举行“校园读书节”活动。
一、活动目标
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，促进个性的和谐发展。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交友，营造良好的读书氛围，让校园书香味更浓郁。
二、活动主题
书写规范汉字，阅读经典名著
三、活动口号
感受文字之美，享受读书之乐
四、活动时间
2014年4月—5月
五、活动内容
1、中国汉字听写大赛（责任人：）
参家对象为泽小二-五年级学生。
4月
10、11日为各班级初赛，每班级产生6名选手。
4月
17、18日为年级段现场决赛。地点：五楼会议室
比赛设团体奖和个人冠亚季军奖。
本次活动将由中央台主办、诺亚舟教育电子协办的《中国汉字听写大会》提供技术服务和奖品。（具体见活动方案）
2、“快乐与阅读同行”好书点赞活动（责任人： ）
“一本好书，往往可以改变你的一生。”在我们的阅读世界里，总有那么一些书让你感动、让你收获、让你成长。现在，请你阅读、请你行动——为这些好书点赞。
活动时间：第十周周五（4月18日）中午。（具体方法以及阅读篇目详见附1）
3、作家校园行活动（责任人：）
（1）主题阅读活动：要求每班语文教师利用午读课及班级读书课，指导学生积极开展“名家名作”读书活动。根据年级特点，每个学生精读2本童书，每班举办一期以“享受学习，以书为友”为主题的读书交流活动
（2）聆听作家报告：4月22日下午，作家进校园签名讲座互动，各班级组织学生聆听作家讲座，进一步激发阅读兴趣提升阅读水平。（具体安排另行通知）
4、第四届“果果杯”校园作文比赛（责任人 ：）
参加对象：本校和下属校区二——五年级学生每班20%学生参赛。
比赛形式：现场写作
时间：5月13日下午2：00——3：30
地点：泽小
二、三年级在二楼食堂餐厅
四、五年级在五楼会议室
下属学校在校区内设赛场 。
5、诗文诵读考级（责任人：）
（1）考级对象：泽小和下属校区1～6年级全体学生。以校本教材〈诗文诵读〉为考级依据，每年级精选20首古诗词、10篇现当代美文进行考核。分年级达标标准如下
（2）考级标准：
一级：能正确背诵诗文20+10首（篇）（一年级）（以下级别每年以20+10递加 二级：能正确、流利地背诵诗文40+20首（篇）。（二年级）
三级：能正确、流利、有感情地背诵诗文60+30首（篇），并知道古诗文的作者。（三年级）
四级：能正确、流利、有感情地背诵诗文80+40首（篇），能说出自己最喜爱的诗文所表达的大概意思，能简要介绍古诗文描写的情景和表达的含义。（四年级） 五级：能正确、流利、有感情地背诵诗文100+50首（篇），并能说出部分古诗文表达的大概意思。能介绍古诗文描写的情景，体会诗人的情怀。（五年级） 六级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文120+60首（篇），并能说出所背古诗文表达的意思。能描绘诗的意境，体会诗人的情怀，能选择一首自己喜欢的古诗文进行配乐朗诵，通过声调和节奏体现古诗文的韵律美和意境美。（六年级） （每个年级根据实际情况可适当调整）
（3）考级办法：
5月22前，每个年级首先由学生根据自己学习古诗文情况进行《快乐盘点》自评；6月10日前各班级语文老师负责初评并上报考核合格名单；6月19日学校组织复核（口头抽测和书面答题）认定并颁发考级证书。
2014年3月30日
附1“快乐与阅读同行”好书点赞活动
“一本好书，往往可以改变你的一生。”在生活中，书不再是单一的工具，而是一位良师益友。在我们的悦读生活中，总有那么一些书让你感动、让你收获、让你成长。现在，请你行动——为这些好书点赞。
活动时间：第十周周五中午
◎准备阶段：
1．各级段同学在近几周广泛阅读本级段所推荐的六本书，从中挑选出两本最喜欢的。（责任人：班主任）
2．入选书目的推荐人将所推介书目的封面及100字左右的推荐理由发送至嘉典广告，制成宣传展板。（责任人：推介人、相关班主任）
3．选票设计（责任人：大队部）
◎投票阶段
各级段将所推书目展板进行展出，由各班相继投票，每级段产生两本图书，作为本级段的必读书目。
