《学会谦让》教学设计
于都县实验小学 王红艳
教学目标：
对学生进行传统美德教育，让一年级的小朋友课堂上明白什么是“谦让”，在日常与同学、长辈相处中践行谦让，知行合一，从小养成良好的品德。
重难点：让学生明白“谦让”的含义、明白生活中如何做到谦让 教具准备：PPT 教学过程：
一．情境导入，揭示课题
1.师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）昨天王老师收到动物王国狮子大王的邀请，狮子大王邀请我们班的小朋友去动物王国里游玩呢，今天王老师带大家去好，大家高兴吗？(高兴)大家准备好了吗？（准备好了）那我们跟随美妙的音乐出发吧！（播放音乐，带着学生一起唱和跳）
2.师：我们已经来到了动物王国的城门了，大家以最端正的姿势去见见我们的狮子国王吧！
3.出示狮子国王图片：小朋友们打个招呼吧！（生：„好！） 4.师：小朋友都很有礼貌，小朋友们还知道哪些礼貌用语吗？（贴卡片：您好、请、谢谢、不客气、再见、对不起„„） 5.陆续出示动物图片，生以各种方式打招呼。
4.过渡：瞧，我们前面有条小河。出示图片，你看到了什么？用一句完整的话说一说。
5.师：河上有一座小石桥，小黑羊和小白羊要过桥，它们能顺利过桥吗？我们一起看看吧！ 二．看故事，懂谦让 1.播放动画 2.师：小黑羊和小白杨顺利过桥了吗？（生：没有，它们俩都掉进河里了）
3.师：为什么会掉进河里呢？（生：因为它俩都想先过，谁也不让谁）小朋友们开动小脑筋想一想，它们这样做对吗？（生：不对。） 4.师小结：因为两只小羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！
5.瞧！两只可爱的小熊猫也要过桥了，它们会不会也掉河里去呢？ 6.播放动画。
7.师：你知道小熊猫为什么能顺利过桥吗？（生：因为它们懂得谦让）
8.师：哪位小朋友能学小熊猫的样子顺利过桥呢？（学生上台表演，教师点评表扬）
9.师小结：两只小羊不能顺利过河，因为它们谁也不让谁，两只小熊猫能顺利过桥，是因为他们懂得了谦让。
10.过渡：同学们，你们知道吗？你们知道孔融让梨的故事吗？下面我们一起走进动物王国的动画城去看一看《孔融让梨》的故事吧！（出示PPT动画城，播放动画）
11.为什么孔融不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子？（学生发言）我们要向谁学习？学习他什么呢？（板书：谦让，齐读、释义：在好处、方便面前能够做到不抢先、能让人，就是讲谦让的表现。）
12.小结：对呀！孔融是我们学习的榜样，讲谦让是我们中华民族的传统美德，我们要向孔融学习。
13.过渡：看完了孔融让梨的故事，接着我们听听音乐，稍微休息一会儿。（播放儿歌《谦让歌》） 三．落行动，我谦让 1.情境设计：
师：小朋友们，其实在我们身边有很多地方需要谦让。我们班的过道很窄，如果你们都想通过的话，你会怎么做呢？哪位小朋友来表演一下? 2.师：小朋友们还知道还有哪些地方需要谦让吗？ 3．考考你，当你遇到下面的情况时，该怎么做？
（1）和家人或亲戚朋友一起吃饭时，有一盘菜大家都很喜欢吃，你会怎么做？
（2）在公共汽车上，看见有老人或残疾人，你会怎样做？ （3）有一个同学不小心把你的鞋子弄脏了，而他马上向你道歉，你该怎样做？怎样说？
在饭堂排队吃饭时应该怎样做才对？如果有比你小同学排在你后面，你应该怎么做？
（4）你的同桌写作业的时候手 “超线”，你会怎么做？ （5）你和你同学到饭堂买早餐，可是只剩下一份了，你怎样做？ （6）你和同学追逐打闹，他一方不小心打到了你，你会怎么做？ （7）课间操上下楼，你会怎么做？
（8）上体育课的时候，大家都想玩篮球，你会怎么做？
（9）下课了，你和一个同学同时来到饮水机前，都想喝水，你会怎么做？
（10）上课铃响了，你和同学们一起来到了教室门口，你会怎么做？ 四．诵经典，记谦让
1.师过渡：小朋友们，今天的动物王国之旅就要结束了，瞧！狮子大王送来了一份礼物，我们一起打开看看吧！
出示《三字经》：融四岁 能让梨 弟与长 宜先知 兄则友 弟则恭 长幼序 友与朋。 2.师生诵读
3.释义：这句话告诉我们，要以友善的态度对待他人，不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。 五.结束语 1.同学们，谦让是我们中华民族的传统美德。我们无论在学校、在家里，还是社会，都要学会谦让，养成相互谦让的良好习惯，从身边小事做起，做一个有礼貌、懂谦让的小学生！小朋友们能做到吗？（生：能！）
2.狮子大王听到小朋友们的话很高兴，如果小朋友们能做到谦让，狮子国王会再次邀请大家去动物王国游玩哦，好不好啊？（生：好。）恩，今天的动物王国之旅到此结束，跟狮子大王说再见吧。（生;再见！）
