人民当家作主的法治国家教案

发布时间：2020-03-02 13:22:42 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

《人民当家作主的法治国家》教学设计

开课人：陈强；

班级：初三（5）

时间：2014/10/21上午第一节【教学目标】

1、情感价值态度观：认识全国人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会制度，增强社会责任感；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

2、过程与方法：引导学生认识人民是怎样实现当家作主管理国家

3、知识与技能：全国人民代表大会的职权以及与其他国家机关的关系；依法治国的含义、要求和意义。

【教学重点】依法治国的基本要求和意义

【教学难点】人民是如何实现当家作主和如何推进依法治国【教学方法】情境教学法

阅读归纳法

案例教学法【教学手段】多媒体教学【教学过程】

【创设情境导入新课】

师：我们中学生要更好地融入社会，肩负起为祖国献身、为人民服务的责任和使命，就要在了解我国基本国情和国策的基础上，进一步了解我国的基本政治制度、基本经济制度、社会主义精神文明建设等。这就是我们在第三单元要学习的主要内容。板书：标题略

师：请同学们阅读教材第75页上的小故事。想一想，这则小故事使我们明白了什么？生：略

师：对。所以我们要积极参与政治生活。那么，我们应该如何参与政治生活呢？这正是第六课我们要学习的内容。板书：标题略【讲授新课】

新课预习

1、人民行使权力的方式

2、全国人民代表大会与中央国家机关的关系

3、全国人民代表大会的权力

4、什么是依法治国

5、为什么要实行依法治国

6、实行依法治国的要求

7、依法行政有什么重要性国家就是一个大家庭，这个大家庭中的重大事务是怎样决定的呢？下面，我们就一起来探讨这个问题。板书：

（一）人民怎样当家作主

师：在我国，一切权力属于人民，人民当家作主。那么，国家重大事务的管理能否让全国人民都去直接参与呢？生：不可能。

师：对。我国是一个人口众多的国家，让全国十几亿人都去参与国家大事的决定和管理是不现实的。那么，广大人民应当采取何种方式行使国家权力呢？板书：

1、人民行使国家权力的方式多媒体显示：人民代表大会制度示意图师：结合图回答问题。生：略

师：对。同学所说的正是我国人民行使当家作主权力的方式。此外，从示意图中，我们还可以看到，我国国家机关按其层级可分为中央国家机关和地方国家机关两级，全国人民代表大会居于最高地位，地方各级人民代表大会也居于地方地方其他各级国家机关之上。这又体现了什么？

生：人民代表大会的权力和地位。

师：对。从人民代表大会与其他国家机关的关系可以看出，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级的最高国家权力机关。板书：

多媒体显示教材“某市中级法院工作报告未获通过” 师：从人民和人民代表大会的关系来看呢，说明了什么？生：人民通过人民代表大会行使监督权。这正体现了人民代表大会的监督作用，也由此可见，人民代表大会制是我国人民当家作主的根本保证，是我国根本政治制度。师：若从人大与其他国家机关关系方面来看呢？生：体现了人大的地位和权力。

人民代表大会与其他国家机关的关系：其他中央国家机关，如国务院、最高人民法院、最高人民检察院，都由它产生，对它负责，并受它监督。（提出质询、组织调查）除监督权以外，全国人民代表大会还有哪些职权呢？生：略

师：请同学们划书77页第一段，然后将“事例”与“全国人大的职权”连线。（多媒体展示材料）

从上述材料我们可以看出，重大事项决定权指的是国家政治、经济社会生活中的大事才由全国人大决定，而区域性的事务则由相应的地方人大决定。如77页教材栏目中的例子。辩一辩：人民代表大会制度，人民代表大会、全国人民代表大会三者有什么区别？议一议：上述材料说明我国实行怎样的治国方略？．生活在法治国家里

讨论P77“治理国家最理想的模式”

1、依法治国的涵义:

师解释-----就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务.

这些法律格言警句说明了什么？

2、依法治国的意义

-----依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求；是实现国家长治久安的重要保障。

3、如何推进与落实的依法治国基本方略？

依法治国的基本要求：--—有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 ①、对国家机关的要求:一切国家机关都必须依法行使职权。

材料：国家行政机关（政府）是重要的法律实施机关，大量的法律，包括涉及国家经济、政治、文化、科技发展以及和人民群众切身利益有关的许多法律都要靠行政机关去落实。我国大约80%的法律，所有的行政法规和行政规章，90%的地方性法规，都是由行政机关执行的。