关于语文教学的一点体会
语文是一门基础性非常强的学科，在教学与学习中，必须踏踏实实、从点滴积累。同时，随着社会的发展，语文与生活的关系越来越密切。可以说，语文的外延等于生活。因此，我们在教学与学习中，又必须有效地实现语文与生活的契合，在生活中学习语文，在语文学习中体验生活。
在上学期的教学中，我有如下几点体会：
1.重积累。语文学科的基础性就决定了必须在学习中重视积累。当然所谓的积累，既包括基础知识的积累，也包括能力的积累。
在过去的半年中，高三语文组坚持不懈地在这方面下了很大的力气。如将语文知识的积累贯穿于每一天，设计了“语文天天练”“美文天天读”“名句天天记”“诗歌天天赏”等丰富多彩的形式，让学生将语文的学习化整为零，将语文的学习成为一种习惯，一种自觉地行动。一个学期过去了，实践证明，这种做法收到了很好的效果，基础知识得到了加强，解题能力得到了提高，写作能力也有了明显提高。
2.重训练。
语文学习成绩的提高离不开有效的训练。离开了训练，就不能实现所学知识的巩固与内化。因此，我们半年来，除了学校、年级组织的考试外，坚持每周一套综合检测题。让学生在实战中巩固基础，在训练中提高解题能力。
3.重讲解。
题目的讲解时非常麻烦的，但是讲解又是教学中补课或缺的一个重要环节。但是，讲解要注意有效性。如讲解的时候不是泛泛而谈，而要有的放矢；不是全面撒网，而是重点突出；不是繁琐，而要要点明确；不是只照本宣科，而是抓住题目的内核。同时，讲解时要注意紧扣高考考纲的要求，突出答题的思路与答题的规范性。如讲解时，要让学生明确这个题目涉及到哪一个考点，答此类题目的思路是什么，要从哪些方面思考，有哪些要点，每个要点得几分。这样时间长了，自然就做到了答题心中有数，下笔规范，理解到位、要点全面。有效地提高了语文考试成绩。
4.重投入。
（1）重精力投入。积极认真地备好每一堂课，对所讲的内容要做到心中有数，还要设想在课堂上可能遇到的情况，提高课堂的应变能力。
（2）重感情投入。教学时人对人的活动，就不可避免地要进行交流，交流不可能不带有感情。因此在教学中，要用真情感染学生、温暖学生。这样就能够培养学生学习语文的兴趣，有了兴趣，学习起来自然效果就好。
