远竹中学干部作风整顿活动第
一、二阶段
工 作 总 结
按照县干部作风整顿办公室部署和县教育局具体要求，3月上旬以来，远竹中学深入开展了干部作风整顿活动，严格按照要求做完了规定动作并有创新地完成了第
一、二阶段的任务，已取得初步成效，通过一个多月“加强干部管理，严肃工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，提高教学质量”为目标的作风整顿建设活动，达到了教育干部和教师转变作风、增进服务意识、推动工作的目的。现将
一、二阶段工作开展情况总结如下：
一、主要做法
远竹中学校委会、党总支对此次干部作风整顿活动本着“标准要高，要求要严，方法要活，工作要实”的原则，坚持“作风整顿与日常管理相结合、作风整顿与教育教学两促进”的工作思路，在工作任务重、人员紧的情况下，抽调精干力量，迅速成立了以校长为组长，副校级领导为副组长的作风整顿活动领导小组，并下设办公室处理日常事务。明确了分工、落实了责任。及时研究制定了《远竹中学干部作风整顿活动实施方案》，同时出台了《远竹中学解放思想大讨论活动实施方案》《远竹中学加强和改进师德建设实施办法》，对干部作风整顿建设活动作出了具体的安排。各部门按照学校部署，结合实际，制定了整顿方案，落实了专人负责，主动展开工作，迅速进入状态，认真落实好各阶段目标任务，已取得初步成效。
（一）在学习讨论阶段，紧密联系干部、教职工的思想、工作实际，深入发动，认真抓好学习讨论，打牢作风整顿建设思想和理论基础。
1、抓好思想发动。3月7日，远竹中学召开了干部作风整顿建设动员大会，全体教职工参加会议。会上，校长李冰作了动员报告，指出了学校目前在思想、作风、纪律方面存在的亟待解决的突出问题，
明确了干部作风整顿建设活动的目的和意义。要求全体教职工特别是领导干部大力倡导和培养胡锦涛总书记提出“八个方面”的良好风气，抓住作风整顿契机，统一思想认识，调整工作状态，保持严谨作风的根本要求，紧紧围绕“抢抓机遇，内涵发展，优化机制，提高质量”的思路。扎实开展干部作风整顿活动，切实转变教职工思想作风、学习作风、工作作风、生活作风。各处室分别召开会议，做好思想再动员工作。通过深入的思想发动，切实把全体干部的思想认识和行动统一到县委、县教育局的部署和要求上来。
2、抓好学习讨论。一是学校整顿小组结合工作实际，制定了学习讨论的内容，保证了10天的集中学习讨论时间。二是创新学习形式，每次集中学习，都由分管领导组织集中学习、集中讨论，巩固学习成果。三是注重学习效果，学校整顿小组要求认真做好学习笔记，并进行了一次详细检查，每人上交了一篇学习心得体会，在学习内容方面，重点传达学习了县委干部作风整顿活动有关文件，中央六中全会《关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《教育法》、《教师法》、《远竹中学管理制度汇编》等有关文件。认真开展了学习讨论。通过采取集中学习与分散自学相结合、专题辅导与督促推动相结合、组织学习与开展讨论相结合等方式，全校干部职工妥善处理好工作和学习矛盾，认真做好学习笔记、撰写剖析材料、开展交心谈心活动，边学边改，为查摆问题、整改提高打下了基础。
（二）在查找问题阶段，围绕“找准抓住突出问题”，多渠道征求意见，深入查找问题，着力解决突出问题。
1、周密安排，开门纳谏。为把各部门和个人的问题找准找实，一是校整顿小组面向全体教师发放了意见征求表，归纳整理出各类意见建议35条。二是及时将我校干部作风整顿建设活动有关文件公布供大家学习。三是在书记办公室门前公示了县上有关部门和学校的监督电话，设置了意见箱，自觉接受上级部门和社会各界的监督。每位干部都撰写了自查自纠报告，在自查的基础上，领导与领导之间、领
导与干部之间、同事与同事之间，认真开展批评与自我批评，推动了全校干部作风整顿建设活动向纵深发展。
2、对照检查，深入剖析。一方面将收集的意见和建议原汁原味地反馈给各部门和个人，并认真对照问题深入思考，自我检查，每名干部职工都撰写了个人的剖析材料。另一方面，针对学校干部队伍中存在的个别干部“精神不振、状态不佳，工作措施不硬、落实不力，工作效率不高、质量不好，协调沟通不力、运转不畅”等四个方面突出问题，有针对性地提出了整改措施，为开好党总支民主生活会和整改提高做好了准备。
3、结合工作，边查边改。通过作风整顿活动的深入开展，有力推进了当前工作。学校实行了上下班签到制，杜绝了迟到早退现象，开会缺勤现象和上班时间玩游戏、赌博等不良现象。工会开展了师德建设论文评选；团委、初中德育处组织了学雷锋活动；德育、教务处安排了“扶困助学”结对活动；教研室进行了听课笔记检查；办公室发放回收了干部作风整顿情况回馈书，活动办整理并上报了群众意见，学校领导深入课堂听课，接待学生家长来访，班主任和科任教师深入贫困生、学困生家中走访、倾听家长的呼声和迫切要求解决的问题。
二、主要成效
（一）全校干部职工普遍受到一次深刻的思想教育。通过学习教育，全体教职工充分认识到了干部作风整顿活动的重要性和必要性。自觉对照学校工作要求、规定、纪律，真正把自己摆进去，从大处着眼，从小处着手，从细处抓起，从我做起，切实找准存在的问题，立行立改，为人师表，在思想上有明显提高，作风上有明显改进，工作上有明显进步，教育教学质量有明显提高。教职工的纪律意识、服务意识、实干意识、廉洁意识进一步增强，较好地解决了过去干部职工中存在的“慢、混、懒、散、差、乱”和学校“灯长明”“水长流”等浪费现象。
（二）找准了各部门、干部工作及作风方面存在的问题，明确了努力方向。通过意见征求、查摆问题、自查自纠、互相剖析、领导点评等方式，广泛调动全校干部职工参与的积极性，开门整风、广纳良言，找准抓住了工作及作风中存在的主要问题，针对存在的主要问题，在深入剖析的基础上，明确了今后工作的努力方向，提出具体的整改措施。
（三）建立长效机制。通过深入剖析存在的突出问题，有针对性地健全和完善《升旗会议、请假、财务管理制度》，进一步规范了干部职工的行为，着力解决了干部职工责任不到位、制度不落实的问题，不断地把加强作风建设中的好做法、好经验上升到制度层面，转化为经常之举，进一步完善了《远竹中学管理制度》。
三、存在的问题和解决措施
我校干部作风整顿建设工作虽然取得了一定成效，但还存在着查摆整改不平衡、宣传力度不够等问题。对照县委、县教育局的要求，还存在差距。一是作风整顿
一、二阶段正值学校开学不久各项工作紧张进行期间，工作比较繁忙，活动开展情况参差不齐，个别干部撰写的《个人剖析材料》不够深刻。二是个别干部的思想认识不到位，还未完全进入工作状态，存在得过且过、盲目乐观思想。三是少数干部整顿提高的自身针对性不强，存在自高自大、走形式、摆花架子现象。针对上述种种问题，校委会、党总支要求各处室要夯实基础，突出重点，围绕“根本在解决问题推进工作”的目标，在干部作风整顿第三阶段彻底解决上述存在的问题。在今后工作中，立足教学改革，以服务学生为中心，进一步加强师德建设，加强干部职工经常性教育，将干部作风整顿建设纳入制度化管理，建成长效机制，力争将远竹中学创办成人民更加满意的学校。
二○一二年五月二十一日
