《美国》精品教案（第1课时）
【教学目标】
1.知识与技能
在地图上指出美国的地理位置、领土范围。 运用图文资料说明美国的民族、种族构成特点。 知道美国是一个移民国家。
了解美国社会存在的种族歧视的问题。 2.过程与方法
通过对美国民族构成的分析，学会运用已获得的地理概念，对地理事物进行分析。
3.情感态度和价值观
通过认识美国，懂得尊重移民国家的文化和传统，树立不同肤色的人种都是平等的，没有优劣之分的观点。 【教学重点】
美国的领土组成。 美国是一个移民国家。 【教学难点】
美国社会存在种族歧视的原因和表现。 【教学方法】
读较分析、资料了解、教师讲解 【课前准备】
多媒体课件 【课时安排】
2课时（第1课时） 【教学过程】
一、情景导入
出示图片：自由女神、星条国旗 你知道它们来自哪个国家吗？（美国）
今天，让我们走近美国，首先来了解它的位置和民族。
二、新课学习
（一）民族大熔炉
拓展延伸：你能说出美国国旗的含义吗？
国旗：星条旗。主体由13道红、白相间的宽条组成，7道红条，6道白条；旗面左上角为蓝色长方形，其中分9排横列着50颗白色五角星。红色象征强大和勇气，白色代表纯洁和清白，蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。13道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州，50颗五角星代表美利坚合众国的州数。
1.组成
除本土外，还包括北美洲西北部的阿拉斯加州和太平洋中的夏威夷州。 拓展延伸：阿拉斯加州
位于北美大陆西北端，东与加拿大接壤，另三面环北冰洋、白令海和北太平洋。该州拥有全美20座最高山脉中的17座，6194米的麦金利峰是北美最高峰。世界上大多数活动冰川在阿拉斯加州境内，是美国面积最大的州。
拓展延伸：夏威夷州
美国唯一的群岛州，由太平洋中部的132个岛屿组成。首府位于瓦胡岛上的火奴鲁鲁（檀香山），位居太平洋的“十字路口”，是亚、美和大洋洲间海、空运输枢纽，具有重要的战略地位。
2.位置 （1）半球位置
读图可知美国位于西半球、北半球。 （2）纬度位置
本土：大部分位于30°N～ 50°N之间，属于北温带。 阿拉斯加：66.5°N通过北部，主要位于北寒带。 夏威夷：23.5°N通过，主要位于热带。 （3）海陆位置
本土北、南分别与加拿大、墨西哥相邻，位于太平洋和大西洋之间，南临墨西哥湾。
3.人口和民族 （1）人口 2010年，美国总人口3.1亿，是世界第三人口大国；人口增长率为0.97%，是发达国家中人口增长较快的国家。移民是美国人口增长较快的主要原因。
（2）种族和民族
原来居住在美国的是印第安人（属黄种人）等原住民，今天居住在美国的白种人——主要来自欧洲、黑种人——历史上被作为奴隶从非洲贩卖而来和亚洲黄种人——作为劳工来到美国，都是在最近200多年时间里移入美国的。
拓展延伸：美国印第安人现状
美国国务院资料：目前美国有印第安人253万多人，分属560多部落，居住200多块印第安保留区内。直到今天，印第安许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施。印第安人拒绝现代文明东西进入他们的生活，改变他们原有的生活方式。
各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族。
阅读材料：美国几名公民的祖先或祖籍，感受美国是移民大国。 美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人。 著名科学家爱因斯坦是在德国出生的犹太人。 诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁出生在中国。 美国第四十四任总统奥巴马的祖先来自非洲。 4.华人、华侨
美国的华人和华侨约有400万人（2010年），分布比较广泛。在旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的“唐人街“。
阅读教材75页“华人对美国的贡献”的材料，说一说华人对美国做出的贡献。 华人劳工在美国西部开发和铁路的修建中发挥了重要作用。
现在美国的各行各业都有华人杰出的表现：李政道、杨振宁、丁肇中等先后获得诺贝尔物理学奖，贝聿铭获得普利克奖，王赣骏是第一位华裔航天员。
活动：感受美国的人种问题，说出美国的人种构成。
白种人为主，占79.96%，黑种人占12.85%，华人华侨占4.43%，印第安人等原住民占1.15%，其他种族占1.61%。
读教材76页图中几个人的对话，说说你的感想。 黑人、印第安人以及包括华人在内的黄种人，在政治、经济、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美国社会存在着严重的种族不平等、贫富差距悬殊等社会现象。
材料分析：
美国最新的民意调查结果显示，非洲裔、拉美裔和亚洲裔美国人等少数民族经常在公共场所遭到不公平待遇。超过33%的黑人：曾因肤色在找工作时被拒绝或得不到升迁机会；20%的拉美裔和亚洲裔人：曾在工作场所受到岐视；50%的黑人男子和25%的黑人女子：曾因黑人身份受到警察的岐视。
思考：这反映了美国社会存在着什么样的问题？（种族歧视） 视频：《奥巴马：美国种族歧视现象仍存在》 【课堂练习】
1.关于美国地理位置的描述，正确的是（C） A．位于北美洲北部 B．大部分位于低纬度地区 C．东临大西洋，西临太平洋 D．是北美洲面积最大的国家 2.美国的土著居民是 （C） A.因纽特人 B.苏美尔人 C.印第安人 D.犹太人
3.在美国人种的构成中，占绝大多数的人种是（A） A.白种人 B.黑种人 C.黄种人 D.混血种人
4.有关美国位置的叙述，错误的是（C） A.位于西半球的北部
B.在美国可以欣赏到极昼极夜现象 C.是跨北美洲和南美洲的国家
D.北临北冰洋、东临大西洋、西临太平洋 【课堂小结】
我们学了什么？（美国的地理位置、领土组成；美国的人口和民族；美国存在着严重的种族歧视问题。） 【作业布置】
1.说一说美国的地理位置。 2.美国的人种构成是什么样的？ 【板书设计】 美国（第1课时）
（一）民族大熔炉 组成 位置 人口和民族 华人、华侨 【教学反思】
通过本节课的学习，学生不但了解的美国的位置、组成及民族、种族情况，同时，学会了尊重各国的文化，体会到不同人种之间不应该存在种族歧视，基本达到情感教育的目的。
