禁毒教育教学设计
拒绝毒品，健康生活
设计者：单位：
活动主题
拒绝毒品，健康生活
教学设计理念
近些年来由于网络的盛行，越来越多的吸毒罪行被揭露，尤其是明星吸毒的影响更加严重。青少年正处于追星的年纪，对于毒品还处于模糊的认知状态，如果不加强禁毒教育，会带来严重后果。因此，预防青少年吸毒，是各教育部门十分重视的问题。本节课通过专题教育的形式，旨在培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。 学生情况分析
魏善庄中学是一所农村校，学生的课外知识有限，对于毒品有一定的了解，但是知之甚少。关于毒品的种类、危害学生不是很了解，尤其吸食毒品会上瘾，学生可能只是听说过，但是不清楚具体情况。初中生已经具备了一定的是非判断能力，预防毒品教育接受起来更加容易。 教学目标
1.了解毒品的种类，能识别常见的毒品。
2.认识毒品的危害，尤其是吸食毒品会给个人、家庭及社会带来严重危害。
3.知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。
4.学习拒绝毒品的方法，能够保护自己不受毒品侵害。 5.通过教育，培养学生养成良好的行为习惯，树立珍爱生命，健康生活的意识，自觉抵制不文明行为的影响。 教学重难点
1.认识毒品的危害，学会预防毒品
2.了解并掌握拒绝毒品的方法，做好自我保护。 教学准备
视频、图片资料，多媒体课件 教学过程 1.新课导入
多媒体播放禁毒视频《致青春》，让学生了解青少年吸毒的情形、危害，意识到毒品的危害，从而引入本课要学习的内容。 2.认识毒品
（1） 什么是毒品？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
（2） 毒品的种类有哪些？（让学生列举） 海洛因、冰毒、大麻、摇头丸等
通过让学生观看常见毒品图片及资料，对毒品有一定的认识，能够辨别毒品。 3.毒品的危害
（1） 对个人的危害：搜集一些科学数据，让学生可以直观的感受毒品对人类健康的影响，如消化功能、神经系统、传染病等。 （2） 对家庭的危害：列举案例，了解毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
（3） 对社会的危害：毒品曾给中华民族带来深重灾难。如1840年的鸦片战争，近代中国百年积贫积弱的耻辱历史，正是肇始于罪恶的鸦片烟毒。吸食毒品的人还会做出过激行为，危害社会公共安全。
4.青少年吸毒的原因
以“好奇杀死猫”为题，分小组讨论对好奇的事就要去尝试，是对的吗？以吸毒为例，引导学生对好奇、从众等心理的正确认识，知道一些毒犯诱惑青少年吸毒的常见手法，学会对毒品说“不”。 5.青少年远离毒品的方法
（1） 尽量少去或不去复杂、混乱的娱乐场所，做到自尊自爱。 （2） 有一定的警戒意识，不要轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不喝陌生人给的饮料。
（3） 不盲目追星，要追求有正能量的明星，学习他们身上的有点。
（4） 不滥用药品（减肥药、兴奋药、镇静药等）。 （5） 学会调整心情，保持乐观积极的心态。
6.了解相关法律条款，知道国家打击毒品犯罪的坚定决心。 7.知识竞答
设计一些关于毒品及预防毒品的问题，鼓励学生竞答，答对学生给奖励，加深学生对毒品的认识。
1、“国际禁毒日”是每年的6月____日（）
Ａ、22 Ｂ、5Ｃ、26
2、吸食注射毒品是（）
A、合法行为B、犯罪行为C、违法行为
3、毒品是指鸦片、海洛因、冰毒以及（）等
A、农药B、摇头丸C、氰化物
4、“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”中的毒品指的是（）
Ａ、老鼠药Ｂ、海洛因等Ｃ、砒霜
5、吸毒能传播艾滋病是因为（）
A、毒品本身带有艾滋病病毒B、吸毒者共用针具注射毒品C、吸毒者相互接触
6、下列关于戒毒的说法正确的是（） Ａ、戒毒有特效药Ｂ、毒瘾能够轻易戒除 Ｃ、戒毒主要靠个人意志力
7、对吸毒行为的正确看法应该是（） Ａ、个人的目的Ｂ、违法的Ｃ、不影响家庭社会 （以下为多选题）
8、您是通过哪些途径了解禁毒知识的（） A、广播、电视、报纸等媒体B、街头宣传活动
C、未接触此方面知识D、报告、讲座等有组织的学习
9、吸毒对人体的影响是（） Ａ、感染各种疾病Ｂ、精神障碍 Ｃ、缓解精神压力Ｄ、行为变态
10、毒品带来的社会问题有（） Ａ、诱发违法犯罪Ｂ、国民素质下降 Ｃ、经济衰退Ｄ、污染环境 教师总结
毒品对人类的危害很大，尤其是青少年吸食毒品，对个人的健康及今后的成长都会造成恶劣影响，所以作为中学生的我们应该牢记远离毒品，做个健康向上、积极乐观的青少年。 活动后续
学生每人写一份“拒绝毒品，健康生活”的倡议书，并签名留存；由班级宣传委员，文化委员办黑板报，把”拒绝毒品，健康生活”主题融合进板报中，利于学生学习。
