个人对照检查材料
（2014年8月）
党的群众路线教育实践活动开展以来，我认真参加教育活动，广泛征求意见。与我校12名党员进行了谈心交心，广泛征求意见22条。对照三严三实，深入查找自身在“四风”方面存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下。
一、遵守党的政治纪律和执行中央八项规定等方面的情况
（一）遵守党的政治纪律情况 本人地地道道的农民孩子，1993年参加工作，并于2002年加入中国共产党，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，但是通过对照检查，个人在在遵守党的政治纪律方面还存在着问题与不足。
一是没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员，我的大局意识、责任意识、担当意识还不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了。
二是没有树立起全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务，在教学工作中，缺少与学生的沟通，为学生服务的意识较淡薄，没有要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
三是党内生活不严肃、不认真，态度不端正，没有你好的利用批评与自我批评这个有力武器，批评别人怕伤和气，批评自己怕揭短亮丑。既没有让别人“红脸”的想法，也没有让自己“出汗”的自觉，一切应付了事。
四是党风廉政建设“一岗双责”落实不到位。由于受社会上“金钱至上，权钱交易”的影响，经不住“房子、车子、票子”的诱惑，人生观、价值观发生了转变，没有树立高尚师德,有时与家长一起吃饭，有时与有钱人比较，有时与同事比职称，比吃穿。把金钱和地位看的过于重，没有做到 “其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从.” 没有做到廉洁奉献的红烛精神、认认真真当老师,清清白白干事业的内在追求，丢失了安贫乐教的这种精神。对“一岗双责”认识不到位，在教学方面，觉得自己教的是副课，抱有一中无所谓的态度，没有认真的参加集体备课，也没有积极的去听课，学习一些好的教学方法，总是穿着新鞋走老路，对学生的管理也是乎松乎紧，没有带领管理人员为学校搞好服务，为师生搞好服务，没有创造性的开展工作。
（二）贯彻中央八项规定精神情况
一是调查研究流于形式，调查研究工作不扎实，走过场，对一些座谈会、民主生活会，走马观花、流于形式，听到的与看到的不是一回事，学生所说、老师所言、教干所讲的同一问题，出入很大。 廉洁从教情况说明：本人在学校任副校长，没有公车，出发骑车或乘公交车，办公用房四人一口屋，总面积36平方米，妻子在校任教，儿子在本校上学，均无特殊待遇，无从事第二职业。对亲属和身边工作人员要求严格，没有出现违规违纪问题。
二、“四风”方面存在的问题
（一）形式主义方面
1、学习自觉性不高
1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
2、工作作风不实
为应付各种检查评比，做“表面文章”较多，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。一是接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。在联系学生家长方面做得是表面文章，没有具体的去关心所联系的学生。
3、落实力度不够
对学校制定的一些措施和制度使用过程中不够公平公正，有点私人感情。落实力度不够，表现出学生纪律松弛、学生行为懒散，办事效率低下的问题，影响教育工作进展。
（二）官僚主义问题
1、群众观念淡薄，与群众感情疏远
没有深入联系学生家长，和家长沟通少，学生不出问题，不联系家长。以至于学生家长接到电话就害怕。没有和学生进行心与心的交流，和学生之间有一条不可逾越的鸿沟，不能关心爱护学生。
2、为了搞好人际关系，不敢碰硬 遇到问题绕道走，宁可误事，不愿意得罪人，求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢负责。在日常工作中，屈服于当前工作的种种诟病，感觉个人力量太小不足以改变整体格局，分内工作成了“凭良心办事”、“凭兴趣办事”。
3、缺乏为家长服务的主动性和有效性
交通方便了，但家访的时间却少了。很多时候只是用电话来联系。有的家长一学期过完了，长什么样子都还不知道。做工作缺乏诚心和耐心，习惯讲“这个有规定、那个行不通”之类的官话套话，说不好办、不能办的多，出点子、想办法的少。
（三）享乐主义问题 1.缺乏进取意识 在工作中，有时安于满足现状，思想上存在满足于现状的倾向，缺乏较强的忧患意识和创新精神。有 “得过且过”的想法，事业心和责任感有所弱化。
2、有贪图安逸思想
在学校工作，每天都要面对很多琐事、操心的事，面对繁重的工作任务，有厌战情绪存在。
（四）奢靡之风问题 1.党性修养还不强
思想深处对事业观理解不全面，工作中存在功利主义色彩，常考虑个人得失较多。放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视。
2、自我定力不够 艰苦奋斗、勤俭节约的意识淡化。在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下，偶有了从众心理和攀比心理、随波逐流的现象。
三、产生问题的原因分析
(一)、政治理论学习不深入，政治理论修养不到家
一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。二是缺乏理论知识的有效运用能力，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。三是忽视了理论联系实际。 没有把党的创新理论和自己的实际工作融合起来，只是片面的向学生们教授专业知识。
（二）、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神
自入党以来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了。工作有时不够深入，满足于完成上级交办的任务，满足于只要完成任务就好，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
（三）、为人师表意识不强
总觉得做好自己分内的工作就好了，没有以为人师表要模范带头的高度自觉性去要求自己，没有以自身行动和高尚品德去感化、培育学生。
四、今后努力的方向和改进措施
（一）、要进一步加强理论学习，增强理论功底
不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
（二）、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神
牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第
一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系学生，倾听学生意见，想学生之所想，急学生所急，忙学生之所需，同学生建立起水乳交融的关系；同家长建立起鱼水之情。努力做到善于克服消极思维、破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
（三）、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力
针对当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
（四）、要进一步开拓创新，提高教育教学水平
坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，使学生们愉快地学习知识和做人的道理，并加强对个别有困难学生的关爱和帮扶，使他们能感受到学校和老师的关怀，进一步激发学习热情。要勤观察、勤思考，想学生之所想、急学生之所急，全心全意做好教育教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习好教师熟练的教学经验和教学方法。对自己在管理与教学中存在的不足及时改进和创新。
