实践活动
教学内容：P63实践活动 教学目标: 知识与能力：能灵活应用面积的知识正确，合理地解决铺地砖等实际问题。
过程与方法：经过课堂练习体验灵活应用面积计算的知识。
情感、态度与价值观：在实践中进行美的渗透，培养审美意识和创新意识。
教学重点：灵活应用面积计算的知识，正确、合理解决生活中的实际问题。
教学难点：灵活运用面积计算的知识。 教学关键：合理地解决铺地砖等实际问题。 课
型：实践活动
教
具：教学课件、一体机、小黑板。 教学方法：合作探究 教学流程：
一、创设情景，引入新课
1.课件出示：小明家最近刚买一套新房，引导学生观察。 2.师：小明家准备在厨房地面铺地砖，请同学们设计一下。
二、合作讨论，设计方案
1.师：课件出示以下内容：小明的厨房要铺地砖，有两种设计方案： （1）第一种设计了180块砖，计算这个厨房的面积？ （2）第二种设计用多少块地砖？ （3）哪种设计较便宜？ 2.小组合作探究
3.全班交流，解决问题。 学生可汇报交流：（1）2×2×180=720（平方分米） （2）720÷（2×3）=120（块）
三、巩固练习
1.用两个边长6cm的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少，面积是多少？
2.一个卫生间用长方形地砖铺地，每行铺15块，铺了10行。这个卫生间一共铺了多少块地砖？
如果每块地砖长3分米，宽2 分米，这个卫生间的面积有多大？
四、全课总结：今天我们学习了什么？有什么收获？
五、布置作业：完成课本50页第
8、9题 板书
实践活动
2×2×180=720（平方分米）
720÷（2×3）=120（块） 课后反思：
《实践活动教学设计.doc》
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