何支教涛老师支教工作鉴定
###老师在彭村小学支教期间能够依法执教，以“三个代表”思想为指导，努力践行社会主义荣辱观，高标准严格要求自己，用他高尚的师德，精湛的学识水平和高超的教研能力，感染身边每一个人。为推动彭村小学的教科研工作，为提高彭村小学教师整体素质和彭村小学的教学质量作出突出贡献。
该教师能够顺从学校安排，出满勤，率先垂范，以身立教，关爱学生，尊重家长，很好的地展示了名师的风采。###来我校之后担任了五年级的语文和英语教学工作，另外，还担任了
五、六共两个年级的《品德与社会》教学工作。他的专业是政教，对于他来说，首先这就是一个大的挑战，他能够积极调整好自己的心态，带着“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的信念，很快进入到紧张的教学工作中去。为了更好的搞好工作，他首先加强了与学生沟通，建立良好的师生关系。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。在班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，谈心，交流„„孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！这样孩子们不仅学习态度好了，而且学习习惯也好了。在教学中，他能够认真备课，查阅资料，尽量拓宽他们的视野。为了能给学生上好课，我反复认真的研究教材习题，小到一个小单词，他都非常仔细。为了不让孩子们学到
的不是哑巴英语，他经常在休息的时间让他们一个一个给他朗读课文，朗读单词，反反复复的教读。在上课的时候，他通过各种办法能够克服学生胆小，不愿意张口的思想，活跃课堂气氛，并且借助英语教学的特殊性，适当的给他们灌输新的知识，新的理念，从而扩大学生的知识面。他在认真做好教学工作的同时，积极承担示范课、观摩课教学。本学年他共上观摩课示指导和积极范课3次，参加教研活动6次，积极指导和帮助青年教师课堂教学，提高他们的课堂教学水平。在他的帮助下我校两名青年教师在乡教学评优中取得较好的成绩，其中李峰波同志还获得了乡“教学新秀”称号。
2011年开学以来###老师经常带病工作，何老师患有慢性胃病，他常常捂着胃为学生上课，校长王老师多次劝他回看病家，他都是一笑了之。
###老师业务精湛、真诚奉献、勇于创新的精神值得我们彭村小学全体教师学习。他的到来使我们彭村学校受益良多，可以说是做出了突出的贡献。
彭村小学
2011年6月
