在昌吉市九小为期一学期的支教实习转眼间已到末期了，回首在昌吉市九小度过的四个月，在校领导及各级领导老师的关心和支持下，我初次体验到了做一名教师的酸甜苦辣；对自己有了一个新的认识。
通过教学实践，实现了从“学”到“教”的角色转变。我的教学指导老师——杨老师，是九小的数学学科带头人、深受学生欢迎的资深高级教师。她对我进行了全方位的指导，使我在短期内取得了很大的进步。
我的班主任指导老师——马老师是一位非常有亲和力的优秀班主任。在支教期间，她对我进行了无微不至的指导，大胆地放手让我参与班级管理，支持我的各项工作。让我学到了许多管理班级和学生的经验。
总结支教期间，我能抱着端正的态度，工作认真，热爱学生，与支教学校教职工及一起实习的同学相处融洽，对我，这次实习是圆满的，达到了预期效果。通过这次支教工作，我学到了许多宝贵的经验，找到了自己在教学工作中的不足，明确了自己今后想要成为一名优秀的教师应该努力的方向。我相信只要我不断努力，我也会成长为像杨老师、马老师那样的优秀人民教师。
指导老师：
赵文科同学在实习期间，出色地完成了教育实习方面的工作。思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。对于指导老师的意见虚心接受，听课积极，认真学习教材、教法，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀教师的基本功素养。我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
指导班主任：
赵文科同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取指导老师的意见，并积极主动参与班级管理工作，做学生的知心朋友和“大哥哥”。通过“班主任工作手册”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!
