永兴九年制学校精准扶贫帮扶计划
王荣
“精准扶贫”是党中央对新形势下扶贫工作提出的新要求，为了响应党的号召，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记的系列讲话精神为指导，认真贯彻落实2016年全国教育工作会议和《陕西省教育精准扶贫行动计划（2015—2019年）》文件精神，落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求，实现活动目标，全面摸清学生学习、生活等方面实际情况，为了加强对学困生、贫困生帮扶，我特制定帮扶学困生的实施方案。
一、指导思想：
以“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的基础性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人”的浓厚氛围，推动我市教育工作健康、均衡、和谐发展。
二、工作目标：
对学困生的帮扶。通过“结对子帮扶”，共同协作，坚持教育健康、共享、和谐发展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育学生。在生活上、学习上、心理上采取有效帮扶措施，为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。使学困生的在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进。从而确保校园的安定稳定。
三、具体措施 对学困生的帮扶措施
1、确定学困生，为七年级冯建豪，研究分析他形成学困生的原因，为进一步制定个性化的改进方案提供基础。
2、根据学困生的问题制定相对的帮扶措施。建议从以下三方面入手：
1、学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶计划，明○确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。
2、生活辅导。首先了解帮扶对象的生活情况，根据实际情况 ○对帮扶对象给予一定的帮助，让学生免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。
3、情感关怀。帮扶教师做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到○亲情与温暖。
3、强化每周的经常性反复工作，务必具体做到以下几点：
1、每周两次的教师与学生对话活动；及时了解学生的班级表现和学习情○况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；
2、教师每周与家长交流一次，了解该生在家在校表现情况； ○
3、学习小组每天帮学生检查作业、与其共同完成一些开放性作业，及时○交流学习感受，
4、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，及时调整前进步伐。
5、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。
四、帮扶对象 学困生：冯建豪
