XX学院关于加强和改进师德师风建设的实施意见
（征求意见稿）
为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、中共中央国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，着力推进师德师风建设，进一步增强广大教师的使命感、责任感和教书育人、为人师表的自觉性，造就师德高尚、素质优良的教师队伍，现就加强和改进我校师德师风建设提出以下意见。
一、加强和改进师德师风建设指导思想、目标任务
（一）师德师风建设的指导思想。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，牢固树立科学发展观，以《高等教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》等法规政策中关于师德建设的相关要求为依据，以“热爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，力行师德规范，努力造就一支忠诚党的教育事业、师德高尚的教师队伍，为培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出积极贡献。
（二）目标任务。凝炼具有学校特色的师德规范；引导教师牢固树立爱岗敬业、团结协作、质量至上、创新进取、学术诚信等“五大
1 意识”； 实现以信念坚定、品行端正、学识渊博、爱岗敬业、诲人不倦为主要内容的教师素质的显著提高，在全校教师队伍中形成政治上积极进取、业务上严谨治学、品行上为人师表、事业上有所建树的良好风气。
二、加强和改进师德师风建设的基本要求
（一）坚持方向，追求真理
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，积极参加政治理论学习，自觉提高政治修养和思想觉悟；
2、崇尚科学，追求真理，不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质。积极传播先进文化，自觉抵制封建迷信、邪教和社会不正之风的侵蚀。
（二） 忠于职守，爱岗敬业
1、忠诚教育事业，热爱学生，不断提高教育教学质量和管理水平；
2、切实履行岗位职责，认真做好备课、讲授、辅导、批改作业、考试命题、试卷评阅、实践教学（实验、实习、设计、论文）等教学环节的工作，重视培养学生的实践能力和创造能力；
3、严格遵守教学规章，自觉服从工作安排，努力维护学校正常的教学秩序和工作秩序，不擅自加课、减课、调课、缺课，不迟到、不早退。
（三）精心施教，严谨治学
1、努力学习现代教育理论，自觉遵循教育教学规律，执行教学规范，坚持依法执教，主动参与教育教学改革，积极开展教学研究活动，刻苦钻研教学业务，努力改进教学方法，不断完善教学手段，积极更新教学内容，精心备课，认真讲授，悉心指导，严格要求学生。
2、树立学而不厌，精益求精的进取精神，努力提高教书育人的能力和水平；
3、正确处理教学工作与科研工作、社会服务的关系，努力学习掌握最新科技知识和人类的优秀文化成果，不断提高学术水平，提高科研能力和社会服务能力；
4、自觉遵守科研道德和学术规范，坚持实事求是的科学精神和严谨治学的工作作风，积极开展学术争鸣，不抄袭、剽窃、弄虚作假。
（四）作风正派，廉洁从教
1、严格遵守学校的规章制度，关心爱护集体，热心公益事业，乐于扶危济困，见义勇为，团结互助，顾全大局，自觉维护学校利益和荣誉；
2、崇尚文明健康的生活方式，自觉抵制黄、赌、毒等社会丑恶现象和各种不正之风的侵袭和腐蚀；
3、不向学生摊派资料，推销教材，在选用教材、考试命题、复习辅导、监考、评卷和成绩评定等教学环节中不搞违规操作，不得以教谋私，向学生索取财物。
（五） 关爱学生，为人师表
1、尊重学生人格，建立和谐融洽的、正当的师生关系。
2、平等、公正地对待每一个学生，维护学生的合法权益，关心学生的健康成长，不讽刺、不歧视、不体罚学生，做学生的良师益友，促进学生的全面发展。
3、注重自身修养，以身作则，严于律己，仪表端庄，衣着整洁，语言文明，礼貌待人，自觉维护教师形象。
三、加强和改进师德师风建设的主要措施
（一）完善学习机制，强化师德教育
按照“学为人师、行为世范”的要求，强化师德师风的日常学习，以教师政治学习、党员组织生活、师德报告会、教学研究活动等为依托，把教师职业道德、学术规范、法规法制和心理健康教育等列为培训的重要内容。多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风教育，提高教育的针对性和实效性。
（二）注重典型宣传，营造良好氛围
以庆祝教师节为契机，组织开展师德典型宣传和优秀教师报告会，大力褒奖一线教师的高尚师德，广泛宣传模范教师的先进事迹。校报、广播、网络等校园媒体要坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，大力宣传学校师德规范和要求，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。
（三）畅通民主渠道，完善保障体系
完善信息沟通平台，完善校领导接待日制度，积极推进党务公开和校务公开。通过座谈会、听证会、网络对话会、情况通报会、基层调研等形式广泛征求教师对学校改革发展的意见。建立教师问题反馈
4 解决机制和教师申诉、仲裁制度。通过联谊会等形式建立学校领导与民主党派人士、教授等不同群体的交流平台，充分发挥民主党派、专家教授在参与学校民主决策和民主管理中的积极作用。
健全教师服务体系，切实关心教师的工作和生活，为教师多办实事，把加强工作与解决教师的实际困难紧密结合起来。注重搭建服务平台，建立和完善教师学术交流、网络信息咨询、科研指导服务等机制。
（四）健全评价机制，严格考核管理
要进一步完善教师资格认定和教师聘用制度，把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考查内容。师德师风建设要结合教风建设，重点明确教师的教育教学责任，建立教学质量责任体系，创新教师教学考核激励机制。
根据师德师风建设的基本要求，逐步探索建立科学合理的师德考评指标体系，建立师德师风情况年度合格评估制度，师德师风表现情况纳入学校年度考核范围，评估结果作为教师职务聘任、职称晋升、派出进修和评优奖励等的重要依据并归入教师业务档案。
四、奖励与处理
（一）奖励
1、教职员工的师德师风表现情况纳入学校年度考核范围，并作为评优评先、津贴发放、业务培养和职务职称晋升的重要依据。
2、设立“XX学院师德标兵奖”，每两年评选一次，学校对获奖者给予表彰奖励。
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（二）处罚
1、实行“师德师风一票否决制”。对出现以下情况且情节严重的，两年内不得晋升职务职称，并取消评先评优资格。
（1）在教学、科研和管理工作中散布违反宪法和法律规定的言论的。
（2）在教学、科研和管理工作中严重失职造成不良影响的。 （3）违反学术道德、弄虚作假、剽窃他人学术成果的。 （4）出现有失学校职工身份的言行并在学生中产生不良后果的。 （5）其他严重影响学校声誉和教师形象的。
2、对违反师德规范的，除触犯国家法律法规按相应办法依法依规处理外，学校视情节轻重，给予通报批评、调离教师岗位、低聘、解聘等处理；或给予行政警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分。
（1）因兼职而影响本职工作；利用学校资源或雇用学生从事与学校工作无关的活动。
（2）无正当理由，拒不执行组织的工作分配、调动、交流等决定。
（3）在组织或参与推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中徇私舞弊、弄虚作假。
（4）虚报教育教学和科研成果，抄袭、剽窃他人成果。 （5）捏造事实，造谣中伤，诬告他人或组织，造成严重不良后果。
6 （7）泄露试题，监考不严，评卷不公，篡改成绩。
（8）以盈利为目的，向学生摊派资料，推销物品；索取学生及家长钱财；收受学生及家长的礼物礼金并造成不良影响。
（9）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；挟嫌报复，损害学生利益。
（10）当学生安全受到威胁时，无动于衷或不及时采取有效措施制止。
五、加强和改进师德师风建设的组织领导
学校要把师德师风建设作为一项事关教育事业发展全局的重要工作，纳入学校发展总体规划，加强领导，统一部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，建立师德师风建设长效机制。同时，要完善师德师风建设的领导体制，在全校形成齐抓共管的工作格局。
学校成立师德师风建设工作领导小组，由党委书记、校长任组长，相关校领导和职能部门负责人作为成员，领导和协调全校师德师风建设工作。各职能部门要结合各自工作职责，制定并落实师德师风建设的具体措施。各部门成立相应工作小组，党政一把手是本部门师德师风建设的第一责任人。各部门要制定出加强和改进师德师风建设的具体措施，确保相关工作落到实处，努力使师德师风建设成效体现在办学的各个方面和每个环节。
设立师德师风问题投诉电话和举报箱。对实名举报的师德师风问题，由纪检监察处牵头，会同有关部门进行调查，并依法依规予以严肃处理。
7 举报信箱设在纪检监察处，举报电话为：023-61879222 本规定由人事处负责解释。 本规定自公布之日起施行。
