童家镇土桥小学教学工作总结
(2009—2010学年度第二学期) 本学期我校的教学工作紧紧围绕“教育质量提升”这一主题，加强质量意识，加强课堂教学及教学常规管理，组织教师积极参加校本教研活动，提高教师的教研水平，以多种活动为载体提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。现将本学期的教学工作总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写教学反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
加强对《课程标准》的学习，新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织全体教师开展多种途径、多种方式的学习，如观看有关《课程标准》解读、优秀课例的录像资料等，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，增强了全面实施素质教育的观念。
二、重视教研，改革方式，推进课改。
“在教研中发展，在反思中成长。”这是我校教研工作目标。本学期，我们十分重视各种形式的教研活动，教导处学期初制订了《凤岐小学教育教学工作计划》，各教研组均制订了教研计划。每位教师分发《教师教学跟踪档案》，要求每位教师通读大纲及教材，认真分析理解教材的编写意图，在全面熟悉准确把握教学要求的基础上，拟定出各学科的教学计划和教学进度表。要求认真备课，设计好每一节教案，要分析本班学生的实际，掌握学生的知识底码，能力，智力的发展水平，确定好教学起点。创造性地运用参考资料，确定适合本班情况的教法，提高课堂教学质量。
积极开展教学研讨和听课、评课活动。学校领导学期初便深入全校各班科进行听课、评课，发现问题及时指正。各教研组根据教研计划组织教研活动，
一、
三、五年级的科任教师每人上一节校性公开课，大多数教师能自制课件，并能较熟练运用多媒体辅助教学，取得良好教学效果。
三、强化管理，落实措施，提高实效。
1、加强教研活动管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，认真抓好教学“三个一”的教研活动，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。
2、抓好教学常规，严把教学质量关。本学期教导处组织了两次学生作业抽查和教师备课检查，规范了作业格式和评分标准，要求各科单元考试均交质量分析表，期中、期末考试严格考风考纪，如实反映每名学生的真实成绩，才能有针对性地开展教学，争取提高教学质量。
3、积极做好培优转差工作。本校生源虽不多，但学生素质参差不齐，学习水平总体较低，学习困难生较多，还有一部分无心向学，影响了教学质量的提高。根据学校实际情况，本学期加强了中高年级各班学生每天的课外辅导时间，以及对成绩偏下的学生的个别辅导，努力提高全校各班学生的及格率和优秀率。
4、强化德育，培养良好班风、校风。本学期教导处结合《土桥小学学生一日常规要求》重点抓好闻铃声肃立、环境卫生监督、课间纪律和安全观念等方面，明确值日教师和班主任职责，加强少先队执勤队的管理，认真做好“文明班级”评比活动，通过努力已初见成效，良好校风正在逐步形成。
5、积极开展第二课堂活动和参加镇组织的各项竞赛。本学期结合学校开展创 “清洁家园”活动，组织各班进行评选“环保小卫士”活动，还组织环保课外活动小组参加“环保落实到户”宣传活动。同时，我校周卫红、徐田娥两位教师还积极参加区教育局组织的骨干老师的培训。
回顾一学期的教育教学工作，在全体教师的共同努力下，虽然取得了较好的成绩，但离素质教育的要求还相差甚远，教育教学质量还有待提高。展望新学期，我们满怀信心，相信通过不懈努力会有更大的进步。
2010
土桥小学
年6月25日
