快乐学英语中小学英语高效课堂教学
观摩会学习心得
赵拔庄学校：何希云
非常有幸得此机会参加这次观摩会，虽然只有三堂课，但每一堂课都有不同的教学风格，不同的教学设计和不同的教学理念，不管是小学英语还是初中英语，每堂课都很精彩，都让人受益匪浅。 小学老师在教学设计上都是下足了功夫的，想让小学生在一节课的时间都专心上课，不是太容易的事情，除非他们对你上课的内容感兴趣。老师们的教学设计都与六年级学生身心发展程度相符，在导入的部分都用上了故事情节，通过向学生求助，让学生猜谜，让学生看动画等方式让他们逐渐融入到故事情节当中，自然的进入课文。在核心部分的设计上，通过略读、寻读、细读、速读等方法培养学生的阅读能力，尤其在课堂上进行了许多寻读的训练，教师根据六年级学生的阅读能力，不断提出问题，指导学生针对具体的问题进行阅读并回答问题，教师针对学生在各阶段所产生的不同需求给予学生指导和帮助，力求让每一个学生都能更深刻的理解课文，从而使学生的阅读能力不断提高，语言知识也得到不断的积累。除此，教师们的细腻还表现在：课堂始终贯穿着情感和道德教育，老师教会孩子们在做错事情以后应该勇于面对错误，承认错误，改正错误，要做诚实的好孩子。老师引导孩子们自己发现送同学礼物最重要的是情意，而不是昂贵的价格，用有限的钱，送上自己的心意就是最好的礼物，这在攀比风日益增长的校园里是非常宝贵的一课。
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而初中教师上的课文正好是我们七年级上册九单元《Do you want to go to a movie?》的内容，在听课的时候，我刚好结束了这个单元的内容。观摩学习之后，我发现自己在教学中还有许多需要改进的地方，也庆幸自己还有许多提升的空间，其中，申老师让我最为欣赏。申老师在正式上课前用多媒体展示了一些美丽画面，将学生的注意力吸引了过去。上课后，申老师再利用多媒体呈现了一些电影明星的图片，让学生们说出他们的名字和出演的电影名字，由此导入正题。这些话题都是学生们感兴趣的，学生们也会期待老师下一步要呈现的内容。最重要的就是整个课堂在申老师的引导下，突显出学生的主体地位，学生在老师的引导下，学会了如何谈论自己和朋友喜欢的电影类型、电影演员以及为什么喜欢，达到了预定的教学目标。
有时候，我们迫切地想要孩子们理解、记忆，习惯性地一味讲解、灌输，希望我们呈现的知识孩子们都全部吸收，其实这对他们来说是比较困难的，最好的方法是让孩子们在我们的引导下自己去体验、自己去感知，感受到学习英语的乐趣。通过这次学习，我看到了自己教学上的不足。今后在教学设计上应该把眼界再放宽一点，思路也要突破既定的书面内容，在教学理念上也应该与时俱进，根据我们学生的英语水平，因材施教。
