卧牛河特岗教师孙宇的一些小材料
姓名：孙宇
毕业于云南师范大学 出生日期：1988年4月12日
在我2012年毕业的那个夏季就回到了家乡，紧接着就考了特岗教师。刚刚回来的时候，还是不想去农村教学的，带着各种无奈还是去啦。
第一天是校长从教育局把我们接去学校的，当到了学校还赶上自来水用不了。下班后我们5个特岗教师就去村民家抬水，我们5个很快就成为朋友、渐渐也适应了学校的环境。我们一起在学校住宿了一年。
第一年我叫六年级语文、小学毕业考这个重任交给了我、班级里只有三个学生、刚开始我也会灰心，觉得学校以及班级太微型了，可是既然我来了这里就有体现自我存在价值。小课堂有小课堂的教法、我就采取讨论式四人一起交流着去学，这反而给平时不愿意写作业令老师头疼的张宝奎同学带来了学习的动力，我们之间不像师生像朋友一样一起学习，毕业考张宝奎同学也考取了九十多分、这令我很欣慰。
由于学校教师紧缺，第二年我一人担任英语以及语文的教学、在一三五年级任课并且担任一年级的班主任。一年级的孩子刚开始进入正式的课堂学习，有些事宜必须反复强调，王野是个调皮捣蛋的孩子，经常不写作业和上课不听讲坐不住，欺负其他同学。开始我会对他进行批评，可后来我发现教育比教训好使，耐心的跟他讲道理他会改正，鼓励地对他教学他会专心听讲。比如“学习识字部分，我会说老师姓孙，你们要记住我的姓并且要认识要会写，王野你记得我是可得特别荣幸啊，他会调皮的笑笑然后认真的学写”。
农村的孩子可能会比城里的孩子略显羞涩，学校组织演讲比赛，我会鼓励我的学生参加，孙和健同学平时爱唱歌可是不敢去参加演讲，我鼓励他教他怎么演讲怎么表现鼓励他，结果他和我班一个更优秀的孩子一起参加，他得了低年级演讲一等奖。过后他开心的像欢乐的小鸟。这群孩子都是特别可爱的，只要用心去教去爱护他们，他们都会见到你围着你追着你，老师老师的叫着。心里会有很强的满足感，因为被需要本身就是一种幸福。
我还教五年级英语，这是个特殊的群体、班级里十一个孩子都是男孩。但他们很热情，上课都特别积极。过个五一长假回来，有个同学居然没完成作业，这是班级成绩最好的孩子啊。事先我了解些他的情况，父母离异早就都离家出走不知哪去了，这孩子就在姑姑家。平时周末或放假给姑姑姑父干很多活，估计周末I又是这样。我没在班级批评他把他叫到外面单独聊，结果真是这样，孩子的嘴唇风吹的都干的裂了，我没有批评，说下次在这样就把讲过的知识点温故一下不需要你写太多但是要掌握。我认为对待不同的孩子要有不同的教学方法。
这两年来我在卧牛河和孩子们建立了深厚的情感，和同事们也成为了相投的朋友。以前我认为工作一定是体面的才是好的、现在我认为自己因为自己的努力而感到满足被孩子需要就是快乐的。这才是自己的价值所在。
