讲故事比赛活动计划
一、活动目的:
通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。
二、活动内容:
可以是学过的课文,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动地点:六年二班教室
四、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。
六、活动过程:
五、评分标准:满分为100分制。
1、普通话标准,语言流畅。(50分) 语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分 语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分 声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)
3、仪态大方、表情自然。(10分)
2014年10月
六年二班
讲故事比赛活动总结
回顾今天下午一个小时左右的活动过程,其中收获到孩子们认真的态度,专注的表情,更感受到故事带给学生的快乐和知识。但这其中也有老师在组织过程中的缺失,现在就本次活动做如下总结:
一、夸一夸
整场比赛顺利完成,在主持人的引领下,一个个节目纷至沓来,有条不紊的进行着。背景音乐也刚刚好配合着故事。他们参与活动的热情与激情让我对他们刮目相看。在活动现场,我感受到台上与台下默契的配合与鼓励,当学生因为紧张而说不出话时,台下的掌声告诉所有人:相信自己,我们都会支持你。当讲故事者因为故事情节而难过时,台下的观众也已经被深深感染,整个教室悄悄的,一同感受着故事人物中的伤心。当故事讲完之后,教师里用雷鸣般的掌声传递着力量。
二、改一改
整个活动顺畅的进行下来了,可是细想起来,其中有许多地方不尽人意,今后需努力啊!
1、开场不够隆重。在设计上还是欠缺音乐等方面的铺垫。
2、为支持人准备的不够充分。其中就评分标准一项没有宣读,没有及时有效的给学生一个讲故事评价标准,更没有做到对孩子今后讲故事方向的引导。
3、音乐准备不够妥当。
4、讲故事过程中对台下学生还是没有更多的管理,以至于现场偶尔出现吵吵声。
5、比赛结束时因为算分,导致一下子冷场,秩序混乱。匆匆忙忙中也没有准确报出比赛结果。是一个真正地“蛇尾”。
三、努力方向
1、让活动精彩纷呈。不论头和尾都能震撼全场,具有影响力。
2、让活动更加细腻。在大轮廓的基础上细化每一个小问题,争取一气呵成。
3、让学生真正感受到活动带给他的与课堂所不一样的收获。在活动中不仅仅是知识的丰收,更是能力的历练。
2014年10月
六年二班