最美不过书香气
---亲子共读心得体会
三里学校四年级：牛鑫烁家长
在写这篇体会的时候，我的心情十分激动，这份激动来自于对学校跟老师得感激、来自于看着孩子顺利成长而发自内心得欣慰。感谢学校举行“书香家庭”活动，这一举措对于孩子的成长、成材，具有深远的意义。感谢老师为培养孩子阅读习惯付出的心血，正是因为您们的鼓励让我们坚定了坚持阅读的信念，您们的引导让我们有了共读的动力。
在鑫烁很小的时候，我们就意识到早期阅读的重要性，那时候孩子不认字，我们就给他购买了画面多且容易理解的绘本，通过看书中的画面，加之父母陪伴的循循诱导，孩子从中发现了事物的变化，也能理解简单故事情节。通过早期阅读，孩子对于文字学习兴趣很大，每次出门，马路两边只要是带字，无论是啥，他都要问上一问，我们也很乐意的教他，孩子也乐在其中学习，四岁的时候，就能认识一千多字了。另外，孩子的思维也很发散，跟我们讲的很多故事情节经常能出乎我们的意料，这都是大量的阅读所带来的。写到这里我不禁想起了孩子三岁时的一件趣事，那是个夏末的傍晚，一家人正在团坐闲聊，此时窗外雷声阵阵，大雨倾盆而下，小鑫烁突然跑到窗前，屏气凝神看了会窗外，而后大声朗诵道：“夜来风雨声，花落知多少。”全家人安静片刻，一片笑声，孩子能临景而诵，也是跟他平常看读古诗词较多有关系，这也是阅读的功劳吧。
随着孩子年龄的增大，我们制定了每天的读书任务，每天固定了一个时间段，日常时间每天完成作业后20分钟至30分钟，双休日每天早晚一小时和孩子一起共同阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯，真正做到“亲子共读”。孩子大了，理解能力强一些了，我们就给他购买了文字内容多一些，但又不乏插图、绘画等激发阅读兴趣的图书，内容涵盖了天文、地理、生物、历史、文学童话等各个方面，比如《不一样的卡梅拉》、《窗边的小豆豆》、《世界历史插图版》、《宇宙与气候》、《大英儿童百科全书》、《中华上下五千年》、《恐龙百科》、《昆虫记》等等。在阅读中，我们鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，孩子在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
鑫烁现在养成了良好的阅读习惯，在他的日常生活中也有明显的体现：孩子非常喜欢看课外读物，有闲暇时间就用来阅读，在看书时，喜欢进行独立的思考，并经常跟我们交流书中的内容，有一次，他阅读了中国近代史方面的书籍，就主动跟我们沟通，在了解那段令人悲愤的历史后，他跟我们说：“真是没想到国家的落后会造成如此的苦难，自己的努力也是为了国家的强盛。”说实话，小小年纪他能说出这种话让我们感到惊异的同时也让我们非常欣慰。孩子会经常主动地请求我们陪他去书店看书，买书。在书店里如饥似渴的阅读，一待就是一两个小时。孩子对自己的书籍也非常的爱惜，每一本书他都珍贵的不得了，整理自己的图书是他日常爱好之一。
在阅读量不断增大的同时，孩子写作能力也在不断提高，在写作的过程中，他时不时地会蹦出一些书中学到的词语，运用到他积累的好词、好句、好成语，孩子的想像能力、表达能力现在不断的提高，对于他来说，觉得写作是一种享受，尤其是写他自己最喜欢的恐龙童话，简直是乐在其中，前段时间他写的一篇童话“恐龙小霸的故事”，共五个章节，洋洋洒洒几千字，虽然内容稍显稚嫩，但是对于文中人物的把握还是值得肯定的，全家人经常会夸他是个“小作家”，鑫烁也经常往《小记者报》投稿，并被多次录用，得到了学校跟老师的肯定。
“最美不过书香气，最是书香能致远。”与孩子一起读书，可以使我们与孩子形成共同的成长记忆。看着孩子读书时兴奋的小脸，我的心里也升起一种温馨的感觉，这大概就是陪孩子读书的乐趣所在吧！在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！让孩子在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，健康、快乐成长吧！
