七八年级寒假作业建议
一、原则：引导孩子读中考要求的名著、作文训练与引导观察生活的实践活动紧密结合，预习与复习结合，定时定量有明确要求，体现学法指导、作业示例，有过程督促、结果评价的措施。
二、设计举例
1.“作文一篇，题目自拟，内容不限，体裁不限，诗歌除外。写出生活中的真我，六百字以上，写在作业本上。”
“作文题目：以“春节”“寒假”为话题或为内容。”
以上作文题目过于笼统，学生不感兴趣，或抄袭下载。
建议：
立足于指导学生定点聚焦，观察生活。如：《我和一起忙大年》《爆竹声中一岁除》《写给2014（2013）年的我自己》《我最喜爱的一盏彩灯》《我家添了一盆花》（拍照片附文字，开学评比展览）
或：“寻找故乡的年味”实践活动等，（拍照片附文字，开学评比展览）
“搜集春节对联10组、短信10个”
以上要求缺少情境体验，缺少迁移运用
建议：“我选（写）一幅对联送给您”“拟一条祝福短信送给你”实践活动。然后写成作文，一幅什么对联、什么短信内容、你是谁，为什么送你„„
这样就成了一次很好的体验式作文训练。
2.“请同学们阅读《简爱》，要放在每一天去读，做好圈点评注，最后写出读后感。”
名著阅读的要求，要进一步细化，阅读课或周末读几章、几回；写“600字读后感”要求笼统，可以提供几个有趣的题目供选择，建议大家引导学生开展研究性阅读，无疑会大大增加阅读兴趣和实效。（开学评比）
如读《西游记》后，可提供几个题目示例，学生也可自选角度：（要根据所读内容灵活变通题目，教师要多提供几个命题角度，学生可自选、其他角度也可。）
①妖怪命运面面观（举出妖怪的名字，找出妖怪的出身，列举妖怪的恶行，妖怪的结局，我的发现）
②我最喜欢（孙悟空、猪八戒„„）
③我看唐僧的管理艺术
④从（情节）说开去
3．还有几个问题请大家思考探讨：
⑴习题附答案，作业形同虚设？怎么能与开学所学挂钩，新学期的学习用得上？如何进行纠错评价？
⑵作业量如何适当？
⑶如何体现层次性？
祝大家新春愉快，阖家幸福！
长清区中学语文
2014-1-9
