推荐第1篇：七八年级信息技术教学计划
七八年级信息技术教学计划
李永斌
为了有效地培养学生的信息素养，本学期要着力指导学生研究性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，知道文明规范地使用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息社会的学习、工作和生活的需要，而打下必要的基础。特制定计算机教学计划如下：
一、指导思想
在信息技术课上，要以教师发展为主线，以学生发展为主体，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，在微机教学中，全面贯彻党的教育方针，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的精神”，用新的教学理念开展教育教学工作。教给学生主动地利用信息资源，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本能力。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。初步学会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机使用习惯。
在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践能力的培养，充分考虑学生的发展需要，强调学生自主学习，培养学生的学习兴趣。发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教育教学质量。
二、学情分析：
针对我们七八年级的计算机课，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用认识不够，本学期教师必须对此给予充分的重视。
三、任务目标
在我校微机课的学习目标是让学生了解微机的基本组成、让初学者掌握微机的基本操作技能，让他们了解微机不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息。这些知识包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所体现的。在每一节课中让学生从熟悉的情景入手，帮助学生了解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题。为学生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们处处可以领略到人文的气息。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更浓厚的学习兴趣。在
七、八年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容。让他们具有一定的打字速度，并且能按一定的要求进行设计、操作。并通过知识与技能、实践活动、巩固与归纳、从需要出发，在信息的海洋里去探索、去发现，提高每位学生处理信息的能力。我要在教学中，树立良好的教育教学观念，保证教育教学质量的提高，培养学生创新实践能力。
四、具体措施:
根据新课改精神不断钻研教材，了解学生，针对不层次的学生设计深浅度适宜的教学内容。使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。
推荐第2篇：初中七八年级信息技术教学总结
2013-2014学年度信息技术第二学期教学工作总结
又到一个学期快要结束的时候了，回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,也得到了许多,现总结如下:
一、教育教学方面
为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有经验老师请教，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加数计组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，端正教学态度；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。开学初我制定了自己的教学工作计划,认真备好
七、八年级的课,上好课,为更好地完成教学工作任务做好准备。信息技术学科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师,对于学生都是很关键的。确实,这个学期我真的做到了这一点,现在的
七、八年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。当然还有少数学生掌握程度并不理想,似乎有些惧怕去驾驭这些电脑,这点在下学期是我必须要去努力攻克的难点。 １、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
２、上课
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密2013-2014学年度信息技术第二学期教学工作总结- 1
推荐第3篇：初中七八年级信息技术教学计划
初中
七、八年级信息技术课
2013—2014学年第一学期教学计划
一、指导思想与任务目标：
初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息 社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
初中阶段要达到以下目标：
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
二、教材内容和课时安排：
1、七年级信息技术课程教学内容入及任务：
周次及教学内容
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9 免费电子邮箱的申请、上网收发电子邮件 利用outlook收发电子邮件 初步认识多媒体制作工具 在演示文稿中插入多媒体信息 演示文稿的超级链接 演示文稿的整体优化 复习：信息技术基础知识和基本的操作基础 复习：word知识 复习：网络知识和电子邮件
10 劳动节
11 信息技术技术考试
12 规划设计多媒体作品
13 获取制作素材
14 创作多媒体作品
15 评价、修改多媒体作品
16 整理、收集作品
2、八年级信息技术课程教学内容主要以文字处理和网络技术为主（教学内容附后）。具体教学内容如下：
第三章：第一节flash基础知识
第二节初识flash动画
第三节逐帧动画
第四节形状补间动画
第五节动作补间动画
期中考试复习
为合理安排课时，迎接下学期等级考试，以上内容选学，复习等级考试复习题。
三、课时安排：
上机课时不少于总学时的90%
根据实际情况选学部分内容。
四、工作要点及措施：
1、全面落实《课程方案》，开足课时。
新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。
2、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。
备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；
上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；
作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。
3、多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学；，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。
4、以电脑作品比赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。
5、以计算机的应用为核心， 促进信息技术与学科整合。
所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期要以课题实验为总抓手，强化计算机网络的应用。
（1）充分利用现代，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上交流，提高学习效率和学习质量。
（2）抓好多媒体技术的开发和应用。
带领学生认真搞好网上信息资源的获取和处理。结合各类课外活动及电脑作品比赛等活动，逐步提高广大对学生现代信息技术的学习能力，让学生在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一全新的途径。
（3）开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验课题的管理，争取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注重实验的实效性，经常进行实验分析，认真进行阶段性总结，使课题实验确实能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。例如：在课我活动中
让学生通过协作学习等实验的专题研讨交流会，发现问题，提出困难，总结经验，交流成果，以及制定今后的打算，为实验顺利进行提供良好的科研氛围。
推荐第4篇：七八年级美术教学工作总结
2011-2012学年第一学期个人工作总结
鹤城中学
冷静准
转眼间，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本人热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
本期教初中
七、八年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！ 按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
初中学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实 ，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。 高的教学质量，关键是上好课。我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都取得更大的进步 。
2012年1月10日
推荐第5篇：美术教学工作总结(七八年级)
2011—2012学年度第一学期
七年级美术学科教学工作总结
岁月如梭，转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一美
术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况
学期初，认真学习教材和课程标准，制定教学工作计划，明确了学期工作的目标和任务，教学中认真遵照新课程标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术特长班,利用周末的时间给他们上课,准备在下学期末举办作品展览,通过努务他们的水平进步的很大。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，本学期充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
四、存在不足：人无完人，在教学工作中难免有缺陷，性格过
于软弱，对于有的调皮学生心有余而力不足等。望今后能找到好方法利于教学。 2011年12月
2011—2012学年度第一学期
八年级美术教学工作总结
忙碌的一学期又将结束,在这一学期我担任了初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。
二，课堂教学
美术对于学生并不陌生，但初二上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，教材中每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
三、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。
四、课外活动
在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。
五、其他
我经常收集各种美术作品，以便于让学生多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让学生接触到更多关于美术的器材，能有更好的兴趣学习。同时在课外我也主动的学习专业上的知识，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给学生提供优质的水资源，相信自己在以后的教学上会有更好的表现。 2011年12月
推荐第6篇：初中部七八年级体育教学工作总结
明德麓谷学校2012 年下学期各科教学工作总结
科目 体育 年级
七、八 班级C1308-C1
310、C1204-C1206 任课教师 陈世超
推荐第7篇：七八年级冬季运动会
七八年级冬季运动会
1.4x200米接力赛，每班派出跑的最快的四名学生参加接力赛(每位参赛队员在东操场跑一圈)。
2.1000米越野跑，每班参加五名学生（每位参赛队员在东操场跑五圈）。
3.400米跑，每班参加五名学生（每位参赛队员围着操场跑两圈）。
注意：每位参赛队员在跑步进行的时候不准抄近道，不准推拉其他参赛队员，没有进行比赛的队员一律在篮球场上观看比赛，一经发现有乱跑的学生该班所进行的项目为零。
推荐第8篇：七八年级成语
*【成语解释】
不期而遇：期，约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。（与“萍水相逢”区别。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。）
扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。 人迹罕至：很少有人到过，形容荒凉偏僻。
来势汹汹：形容人或事物到来的势头很猛烈或很嚣张。 来历不明：人或事物的经历或背景不清楚。多为
人声鼎沸：鼎，古代煮食器；沸：沸腾。形容很多人发出的声音就像水在锅里沸腾一样喧嚣嘈杂。
鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 妇孺皆知：众所周知。
马革裹尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人喜欢表现自己。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 杂乱无章：乱七八糟，没有条理。 义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。
一拍即合：比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
刮目相看：指别人已有进步，不能用老眼光看待。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 戛然而止：形容声音突然终止。 参差不齐：形容水平不一或很不整齐。
本色当行：指内行并且是本来面貌。后亦指精通本行，而且成绩特别突出。
怏怏不乐：不满意、不称心而很不快乐。 姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。（只能修饰讲话） 郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 *【成语解释】
小心翼翼：原指恭敬谨慎。后形容十分谨慎，一点也不疏忽。（词义） 忍俊不禁：忍不住笑。（注意病句似的重复）
明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。（区别本义和引申义）
浪子回头：不务正业的人改恶从善。（注意适用对象） 绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。（注意程度）
繁弦急管：形容各种乐器同时演奏的热闹情景。（注意适用范围，指乐器）
具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。（词义）
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。（注意适用对象）
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
举世无双：全世界没有第二个。（注意确切词义） 问心无愧：扪心自问，毫无愧色。
擎天撼地：形容坚强、高大，有力量。（注意程度） 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。（形容人）
温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。
不耻下问－－不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 学而不厌－－学习永不满足。（注意情感色彩）
花枝招展：开满鲜花的枝条迎风摆动；也比喻女子打扮格外漂亮。 梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间（多用于誓言， 反衬意志坚定，永远不变。）（注意适用对象） 弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉，皆指人类社会弱者被强者欺凌，弱国被强国吞并。
津津乐道：很有兴趣的说个不停。可以贬称热衷于某事。（注意情感色彩）
返老还童：原指老年人还复到了儿童时代，现形容老年人恢复了青春与活力，精力异常旺盛。
德高望重：道德高尚,声望重。多称颂年高而有名望的人。（注意适用对象）
更胜一筹：筹，筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。指技艺或技能超过别人。
日转星移：斗换星移。意思是感叹时光飞逝，事物在变化，物是人非。 恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子。形容一下子明白过来。（注意是人对某事突然明白）
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。（注意情感色彩——褒义）
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。（注意情感色彩——贬义）
随声附和：没有主见，别人说什么，自己也跟着说什么。（贬义） 神通广大：本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大 。 不可救药：病重到已无法用药医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步
石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。课文指声音很大，后多比喻文章议论、艺术创造新奇惊人。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。 忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。 迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。 略胜一筹：比较起来，稍微好一些。 不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。（注意与“不可理喻”区别：没法跟他讲道理。形容人蛮横或固执。） 一尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。 毛骨悚然：汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。（是贬义词） 迥然不同：差别很大，完全不同。 *【成语解释】
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 荡然无存：空荡荡地一点也不存在了。
触目伤怀：看到眼前的景象心理感到悲伤。怀，心。 微不足道：渺小得不值一提。 大庭广众：有很多人的公开场合。
鸡零狗碎：形容事物零碎，不完整。（含贬义）
低眉顺眼：低这头，用顺从的眼光望。形容对人害怕或顺从的样子。 高屋建瓴：从高高的屋脊上向下倾倒瓶里的水。形容居高临下的形势。 巧妙绝伦：灵巧高明得没有可以与之相比的。巧妙：（方法或技术)灵巧高明,超乎寻常的;绝伦:独一无二;没有可以相比的。 失之毫厘，差之千里：指相差虽小,而造成的误差和错误极大。 因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因：依据；宜：适当的措施。
销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。销：消失；匿：隐藏；迹：踪迹。
周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。周：环绕一圈；复：又，再。 草长莺飞：形容江南暮春的景色。莺：黄鹂。
相安无事：指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。相：互相；安：安稳
天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。
啸聚山林：指反抗反动统治而聚众起事。啸聚：互相呼召着聚合起来。 束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。策：办法。
物竞天择：生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。
无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。衷：内心。
充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。充：塞住。 视而不见：指不注意不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没
无人问津：问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 豁然开朗 ：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。
美不胜收：胜：尽；收：接收，领略。形容美好的东西太多，一时欣赏不过来。 *【成语解释】
一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前，积极带头。
沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。贬义。 相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 油嘴滑舌：形容说话油滑，耍嘴皮子。贬义。 不自量力：指过高地估计自己的实力。 沧海桑田：比喻世事变化很大。
若无其事：像没那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。多指人的态度。
道听途说：路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。 相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义。 众说纷纭：人多嘴杂，议论纷纷。常与“莫衷一是”连用。 莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。 引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。 即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。
众目睽睽：许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。（区别 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。） 经久不息：经过长时间停不下来。多指掌声和欢呼声。
逍遥法外：指犯法的人没有受到法律制裁，仍然自由自在。贬义。 任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。褒义。
微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 别开生面：比喻另外创出一种新的形式或局面。（区别 别具一格：另有一种独特的风格。用于文学、艺术、书法等。）
不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。
水落石出：水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。
推荐第9篇：七八年级的地理教学工作计划
一、情况分析
本学期，本人承担七年级和八年级各3个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以上级和学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过学习与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力抓好每一节课；力争每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，准确领会新课标精神，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、及时申请购置教学必备的地理教具、图书、软件。
6、积极参加教研教改活动，在教导处和教研组的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
11、每次考试后，全面做好每个学生和班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
在实际教学工作中，认真执行上述计划，努力工作，争取在期末考试中取得优异的成绩。
推荐第10篇：初中七八年级历史教学工作计划
初中七八年级历史教学工作计划
一、指导思想:
以我校教学计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
二、教学内容:
教学内容是《中国历史》第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。
三、学生情况分析
八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
九年级历史：初三学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。对八年、九年的历史还没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣。
四、教学措施
（一）做好教育常规工作
1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
（二）基础知识教学
1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生把握巩固好。2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生爱好。提高教学效果。
（三）教学过程中进行情感态度价值观教育:
1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。2．初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力。3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。4．进行优秀品德和高尚情操教育。历史上有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。5．进行国情教育，增强时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
教改项目和措施
本学期将结合上学期教学经验进行教学模式改革、教学内容改革、教学方法改革和教学实践改革。凸现“新、实、特”三大特征，及时把学科最新发展成果和教改教学成果引入教材和教学，教学内容初中历史教学特色与优势，注重理论联系实际，融知识传播、能力培养、素质教育于一体。 采用案例教学法、讨论式教学法的方式，通过同步练习、案例分析、能力测试、问题解答、师生交流等方式，实现“三维”立体化教学法，有效促进教学互动、教学相长。不断地完善学生的知识结构，提高学生用所学的基本理论进行分析的能力。
第11篇：秋季美术七八年级教学总结
2012年秋季学期
七、八年级美术教学工作总结
黄炳鑫
一学期来,本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。服从学校安排,担任
七、八年级美术教育教学工作。思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。立足现在放眼未来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的总结：
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。
1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，并上传到我的博客中，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10－－20％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能
在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术独特价值。
5、使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗。
6、培养学生的创新意识
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
7、重视学生的自我评价
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在教学中能上一个更爱的台阶。
第12篇：七八年级音乐教学计划
2013—2014学年度第二学期七八年级音乐教学计划
这个学期按照学校的安排我即将任教两个年级十二个班的音乐课，比起上学期的三个年级来说班级少了一些，我的负担也相应的减少了一些。
经过上一学期的在七八年级的教学以及对他们的歌唱能力的考核中，我对七八年级学生的情况有了一个基本的了解。在七年级六个班中，能够独自把一首歌以清唱的形式演唱出来而不跑调的学生只有30—40个。还有10—20个学生因为害羞而不敢在人前演唱。而剩下的学生都是唱歌跑调的学生。可想而知，如果要让每个学生都能够会唱我们学过的每一首歌曲是一个多么大的挑战。在八年级的六个班中，能够唱歌不跑调的学生是多过七年级，但是他们当中还有大部分的学生因为爱面子而不愿意在人前唱歌，这是八年级学生在上音乐课时的一个最大的障碍，也是我非常苦恼的一个问题。同时，由于21世纪网络在家家户户的普及，学生通过电视、电脑等媒介接触了很多的流行音乐及网络歌曲，以至于学生排斥或不愿意学习书本上的音乐内容，他们认为他们只需要通过各种电子产品来学习歌曲来学习歌曲，不需要学习书上的音乐知识，这是我们所有学生的通病。
这个学期七年级和八年级的教材内容相对上学期的教材内容来说要有趣一些，我们可以从七八年级教材中的选曲体现出来，比如：七年级教材中第二单元的影视金曲就非常的好听，我相信学生也会非常的感兴趣；还有八年级教材中第一单元的生命之杯中收集了各大体育运动会的主题歌曲也非常的好听。这个学期，我们的教材与上学期的教材相比内容要稍微简单一些，但教材内容的安排基本没变，每个单元都分为演唱部分和欣赏部分，在书的最后还有音乐小网站及随心唱响等内容。这样安排既让学生在学会唱歌的同时也学习了一些音乐知识，同时能够培养学生欣赏音乐的能力。
通过对音乐教材上的大部分歌曲的学习，使学生真正的认识到不同的音乐风格、音乐体裁。初步学会运用呼吸方法来演唱歌曲，及了解歌唱咬字、吐字的基本要求，了解“完好的读好字就意味着完好的歌唱，两者是相辅相成的。”的道理。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基本知识，使学生具有认识简单乐谱的能力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 这个学期我对七八年级学生的要求就是能够把我所教的歌曲学会。在教学上，我对自己的要求是：我会尽可能地在教学生歌曲的同时教学生一些简单的音乐知识和尝试让学生们用不同的演唱形式来演唱歌曲，以及欣赏一些曲子。认真备课，做好课前准备，多看多听其他学校老师的讲课，从其他教师的课堂中总结经验。在教学方法上，我根据七八年级学生的不同情况制定了以下的措施：首先是七年级，七年级学生的音准情况来看，我还是把唱音阶摆在首位，来纠正学生跑调的情况，学习音阶这个方面我将会运用柯达伊教学法中的柯达伊手号来进行教学。上课的时候我会尽量用多媒体上课，这样可以带动学生的积极性。然后是八年级，根据八年级学生的情况来看，我主要运用鼓励教学，来鼓励学生唱歌。在上课的内容上，我会尽可能多的选用偏向流行歌曲曲风的歌曲来进行教学，用以激发学生的学习兴趣。在纪律和音乐基础比较好的班级我会尝试让学生们用不同演唱形式来演唱歌曲，比如：合唱、轮唱、齐唱等。
月计划：三月份七年级主要学习第一单元——行进之歌，主要学习的歌曲是《一二三四歌》，把这一单元中的的其他四首作品作为欣赏曲目，在教唱《一二三四歌》同时，我会简单欣赏歌曲之后在进行演唱，且根据学生学习情况来决定加入一些新颖的方式来演唱歌曲，比如：拍手，轮唱等方式。八年级主要学习歌曲《怒放的生命》和《菊花台》，通过这两首歌曲的学习来了解电声乐队、中国风、摇滚歌曲、方文山、歌手周杰伦和歌手汪峰，同时我会选取一些有代表性的摇滚歌曲和中国风的歌曲来欣赏。
四月份七年级进入第二单元——影视金曲的学习，主要学习的歌曲是《长江之歌》，这一单元中其他四首作品作为欣赏部分，在欣赏时我会把部分曲目中的主题音乐截取下来，教学生唱一唱，感受音乐的意境。八年级主要学习歌曲《童年》，通过童年的学习来了解校园歌曲及歌手罗大佑。同时把第四单元的歌曲《樱花》进行教唱，其他歌曲作为欣赏部分。
五月份七年级主要学习第三单元——天山之音，这一单元主要是民族歌曲，我们主要学习《青春舞曲》，其他五首歌作为欣赏部分，然后介绍中国民歌的类型，欣赏耳熟能详的湖北民歌《龙船调》，及其它省的民歌。八年级这个月学习第一单元——生命之杯，主要学习的歌曲是《我和你》，同时介绍奥运会歌曲和其他重大体育运动会的歌曲并进行欣赏。第一单元中的其他四首歌作为欣赏曲目，部分歌曲为了感受音乐中的情感，我会要求学生演唱其旋律。
六月份七年级学生进入书本最后两个单元的学习，主要学习歌曲有《红河谷》，《拉库卡拉查》，其它两首歌曲加上第五单元的所有歌曲都作为欣赏曲目，第四单元我们主要了解拉丁美洲的音乐及其风格，第五单元主要了解民歌中的小调。八年级学习第二单元——乐海泛舟，演唱歌曲是勃拉姆斯的《摇篮曲》，重点欣赏舒伯特艺术歌曲《鳟鱼》，还有其他两首歌曲，这一单元，主要是让学生了解一些艺术歌曲及钢琴曲。 教学进度：
七年级：第一单元行进之歌 4课时
第二单元影视金曲 4课时
第三单元天山之音 4课时
第四单元美洲乐声和第五单元小调集萃全学期共16课时。
八年级：第一单元生命之杯 4课时
第二单元乐海泛舟 4课时
第三单元山野放歌 4课时
第四单元亚洲弦歌和第五单元京腔昆韵全学期共16课时。
课时 课时
4 4
第13篇：七八年级期中考试主持词
王岗镇一中2009—2010学年度
第二学期期中总结大会大会主持词
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们： 斗转星移，光阴似箭，这一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多。4月28日、29日两天，我校举行了本学期期中考试，这是对我们同学的学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结。为了帮助同学们更好分析考试得失，掌握科学的学习方法，迎接下一阶段的考试，今天隆重召开“期中考试总结表彰大会”。
今天的会议有五项议程：
第一项，李跃杰副校长宣读获奖班级、奖励学生表彰决定； 第二项，为获奖学生颁奖；
第三项，李晓敏主任讲话； 第四项，李校长讲话
第五项，散会。
现在，大会进行第一项：李跃杰副校长宣读获奖班级、获奖学生表彰决定；
下面进行大会第二项议程，请李校长为获奖同学颁奖： 首先请获得三等奖的同学上台领奖
请获得二等奖的同学到台前领奖
请获得一等奖的同学上台领奖
让我们再次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望后进同学振作精神，奋起直追，争取期末考试打一个漂亮的翻身仗！
同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接受掌声、奖品和微笑时，我想说，我们不能忘了辛勤耕耘老师，同学们让我们用最热烈的用掌声送给我们亲爱的老师，向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！
为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进。 下面请李主任对本次考试的情况做全面系统的总结，帮助同学们分析考试得失。大家欢迎！
今年学校为了给同学们创造一个良好的学习环境，在教学方面，进一步完善学校的各项管理制度，并及时的对表现学生进行表扬和鼓励，希望同学们珍惜学校为大家提供的各种学习机遇，迎接后一阶段的挑战。对七八年级来说，期中总结之后又是一个新的起点。在这样的重要时刻，让我们一起聆听李校长语重心长的教诲。大家掌声欢迎！
让我们再一次用掌声感谢李校长语重心长的教诲。
同学们，期中考试已经结束，但这并不代表我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优的意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接
再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。 同时我也希望其他同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我坚信，只要我们志存高远、胸怀天下、脚踏实地，求真务实，苦干、实干加巧干，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。
最后，祝同学们学习进步！祝老师工作顺利！谢谢
第14篇：七八年级家长会发言稿
七八年级家长会发言稿
各位家长,大家早上好！在学习上，可以说每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度。而学生的学习同时也需要家长予以关注和督促。为此，对各位家长在孩子的学习方面提出如下建议：
1、要创造良好的家庭学习环境，家长要尽可能多争取时间陪伴自己的孩子。
给孩子一个安静、舒适的学习环境，孩子放学回家以后，家长应该多抽出时间陪伴孩子，做孩子的学友。假如能为孩子做一些学习上的指导当然更好，如果不能帮助孩子解题和答疑，能与孩子分享完成作业以后的快乐，哪怕一点嘘寒问暖，对孩子也是极大的帮助。孩子是家庭的未来和希望，再忙也不要忘记给孩子予以关爱,父母的关爱是孩子学习的动力。要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所思、所想；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并及时给予相应的帮助。给孩子多一点关心，让孩子享受家庭的温暖（经验表明，学习不好的孩子十有八九是缺乏家庭温暖和父母的关爱）,可是有很多孩子的家长对孩子的学习漠不关心,学习上听之任之,放任自流,结果越来越差。
2、注意与孩子交流的方式方法，要重视孩子心理和身体健康。
家长要多鼓励孩子，给予孩子自信心。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。学习需要付出艰苦和努力，因此要培养孩子坚韧的性格和顽强的毅力。要关注孩子对学习的态度，通过各种方法培养他的学习兴趣，增强他的自信心和责任感。 初三阶段也是孩子性格形成的阶段，虽然他只是个孩子，但是他已经拥有自己的思想，他与父母应该是平等的伙伴关系。如果在这个时期父母不加理解，针对成绩而过分的赞扬或者批评，都会造成孩子性格上的缺陷，如果心理上产生排斥或者压力过大，孩子不但对学习不感兴趣，而且会影响心理的健康。所以，家长跟孩子的平等交流很重要，切忌做父母的高高在上，对孩子指手划脚，或粗鲁地打骂。
尤其面对学习差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，争取让孩子有一个阳光的心态。善于发现他们的长处，引导孩子正确地看待自己的不足，在学习上有所进步。
除了要重视孩子心理健康，还要重视孩子的身体健康。从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，尤其要重视体育中考训练。
3、家长要和孩子一起制订学习目标和计划，既要有总体计划，又要有各个阶段的小计划。计划要切合孩子的实际情况，不能过高，也不能过低，而且要根据具体情况进行适时调整（比如英语只能考40分，先把目标放在考50分，60分，这样逐步提高）。不要偏科（尤其要关注学生容易忽视的历史政治开卷考试这一科目）。针对这些
薄弱科目，家长要及时与老师沟通，想出切实可行的办法弥补。家长一定要督促孩子在自己较差的科目上多花一点精力。家长们可以思考下面问题：在较弱的科目上从30分提高到50分，在较强的科目上从90分提高到100分，哪个更容易？显然是前者较易，后者较难。
对于好学生一定把自己放在全年级的好学生，全师范围好学生内进行比较。不要取得了一点成绩就沾沾自喜。要站得高一点，看得更远一点。不能总看比自己差的，要看比自己强的。有了明确的目标，就有了努力的方向，成绩好的学生的目标应该是全师中考前10名，能进高中的奥赛班，最低目标是能考上高中，不是拿个初中毕业证。
4、孩子是学习的主体，家长一定要摆正位置，做好辅助工作，但不可包办代替。有的家长喜欢擅自做主给孩子买大量辅导书、练习册，但市场上辅导书很多，鱼龙混杂，有些对孩子复习并不适用，对学习帮助并不大。买辅导书前最好征求一下任课老师的意见。事实上，孩子只要能紧跟老师复习节奏，回家有针对性地做一些基础性练习题即可，没必要大量做辅导题，尤其是一些难题、偏题，既浪费时间又收不到效果。
5、努力培养孩子养成良好的学习习惯。因为学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。比如，学习是否认真、学习是否刻苦、学习时间安排是否紧凑、学习方法是否得当等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、对待自己孩子的学习，要从严要求。严不是打，不是骂，是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以家长在家翻作业本时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做一遍。家长在家抓，老师在学校抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。
第
二、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。有的孩子一边做作业，一边看电视(或听歌)，，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，要孩子早睡早起，早晨起来后早读，下午放学后复习功课、晚饭后可看20分钟电视、然后认真做作业（家长检查签字，而且贵在坚持）、还有预习新课等等。要养成一种紧张而有序的生活习惯。“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去搞学习不仅会搞垮身体，实际上也不利于学习。所以，我们一定孩子要劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。
第三、要教育孩子养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固所学新课的主要方式。对孩子做作业要约法三章：首先、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；其次、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取
独立完成；再次、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，坚决不许抄袭。
做作业前，家长要督促孩子先复习再做作业，做作业时要计时，提高效率，做完作业要检查并小结。中考题简单和中等难度的题居多，所有学科要多做一些基础题的训练，熟能生巧。要做少量难题。有的同学不能彻底弄懂平时训练时做错的题目，错了也不订正；有的同学平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，更有甚者，抄袭别人作业答案，似懂非懂，不懂装懂，情况越来越糟糕（检验是否抄袭的最简单的方法是让孩子再做一遍，看是否与原来一样）。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但所有的父母都可以仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画要重新做一遍（中考卷面是对评分有影响的，其实老师在试卷评判过程中有或多或少的随意性，工整的书写便于让老师判断解题的过程，得分自然也要高）。如果不完成作业,父母就要及时追问原因,将其补上。要求孩子错题要及时订正。 第
四、要督促孩子及时复习，防止遗忘。
良好的记忆力是提高学习成绩的基础：就目前而言，中考80%考记忆力，20%考思维力。这里的记忆，除了通常所指的各种概念、英语单词、语文词汇物理公式、数学定理之外，更主要是指各类典型例题的解题思路（尤其是数学物理、化学解题的技巧）。对于大家
来说，如果遇到过去做过的题目，考的就是记忆力了；如果没见过这道题，考的就是思维力。凭记忆力做的题目速度快、把握大、得分高。而要做到这一点，家长要督促孩子平时就要多做练习题、多看例题，尤其是要对典型例题的解题思路烂熟于心，考试时就一定能触类旁通，容易得到好成绩。
最后强调一点：家长和老师都要坦诚相待，多沟通，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育，教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德问题、学习问题更需要家长与教师的合作才能完成。不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，那样教育才能形成合力。一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。当然，我们要求老师也要和家长坦诚相待。
各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，共同促进孩子健康的成长。家长、老师要携手合作，集中全部精力，关注学生的身体，关注学生的思想，关注学生的学习，让孩子们拥有一个灿烂的明天！
谢谢大家！
第15篇：七八年级家长会主持词
2014年“我们爱学习”暨
七八年级家长会主持词
温馨提示：在家长会开始之前，我恳请各位家长将随身电话置于静音或关机状态，不要在场地内吸烟、随意走动和高声谈论，给自己的孩子做个榜样。由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。
一、前奏曲起（8:05）：读书郎
二、仪式开始：
尊敬的各位领导、家长，亲爱的老师、同学们，大家上午好！
首先感谢各位家长在百忙之中按时参加“我们爱学习”誓师暨家长会。这里，请允许我代表全体教职工向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，欢迎你的们的到来！你们的到来，是对学校工作的大力支持和密切配合，也是对我们努力做好本职工作的最大鼓励和鞭策，是对孩子全面关心的具体表现。希望您能借此机会了解孩子们在学校的学习等各方面的成长情况，学校更希望能得到您的理解、支持和鼓励。
今天在主席台上就座的有我们的校长***同志，政教主任***同志。出席今天会议的，还有我们的家长委员会委员„„，感谢你们的参加！
（一）俗话说，没有规矩就不成方圆，我们的学生，虽然现在还只是七年级、八年级，距离毕业还有一段时间，但***中学的毕业生应该是什么样子，如果说这个形象在以前不够鲜明的话，那么今天，我们就要确立一个规范，刻画一个形象，哪些事不能做，做了会有什么后果，今后**中学的毕业学生，必须达到一个最基本的标准，我们期望三年、五年、十年之后，***初中人，将成为一个令人骄傲的品牌，接下来，有请**老师为大家解读《***初中学生毕业条例》何学生处分管理条例，使我们家长和学生从品德、学习
成绩方面了解毕业的标准。
感谢*主任的解读！
（二）古人说：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。春天，是播种的季节；春天，是耕耘的季节；春天，是读书的季节！知识改变命运，读书改变生活。我是父母殷切的期望，我是自己命运的主宰。今天我以青春的名义宣誓：我们爱学习，面对学习苦难，我不退缩；乐中学生，学海泛舟，我能胜利！我有老师的引导，我有父母的关心，我们永不言败。我自信，我尽力，我成功！ 一年、两年，我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾；一天、两天，我信心百倍，用行动兑现我青春的诺言！是的，为青春喝彩，为学习喝彩！
下面，有请802班***同学们代表全体同学宣读“我们爱学习”倡议书。
（三）
1、“我们爱学习”的号角已经吹响，你们每个人的成功将是学校、老师以及家长最大的期望。奋战七年级，进取八年级，决胜九年级，用优异的成绩，回报老师谆谆的教诲，写一份满意的答卷，只为了父母那期盼的眼神。有请704班***同学代表七年级全体同学表态。
2、我们是迁建后的***初中招收的第一批学生，一年以后，你们将向学校，向老师，向家长交出一份什么样的答卷？如果你们成功，将在新的***初中的校史上留下浓墨重彩的一笔！八年级的同学们，你们有信心没有？我们该不懈地进取、攀登，去书写青春岁月最绚丽的一章。下面有请804班郑嘉鑫同学代表八年级全体同学发言。
（四）刀出鞘，箭上弦，300个学子枕戈待旦，我们的老师又将如何了，让我们来采访一下我们的一位年轻的班主任：
面对浓浓的学习气氛，作为老师，你最想对你的学生和家长说些什么？ 提高学生的成绩，你有信心吗？
我们的老师早已成竹在胸，信心百倍，代表了全体教师的必胜信心。
（五）家长朋友，一个学生没有教育好，对老师来说，可能只有几百分之一的遗憾；但是对于一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去。但是家长们，你们也是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步。在社会飞速发展的今天，教育已不仅是学校、社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们学校、家庭能够互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。我们相信家长能与我们同舟共济，共铸辉煌！下面，有请803班***的家长**代表代表全体家长讲话，大家欢迎。
只有沟通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地携手，从而形成教育的合力，发挥教育的最大功能。
（六）你们的誓言划破天空！你们的誓言震撼大地！誓言即出，就应该铭记在心！誓言即出，就应该付诸行动！父母相信你们，老师相信你们，学校相信你们！
下面先请全体老师走向前台，在这块“我们爱学习”条幅上庄严的签下你的名字。
（全体同学起立），接下来请全体同学走向前台签名，顺序依次为701第一行同学、第二行的同学，请各班主任协助一下。（背景音乐：相信自己）
感谢你们!
（七）全新的校园、全新的学生、全新的设备、全新的管理。我们抖擞精神，咬紧牙关，破釜沉舟，克难奋进，倾注全部的智慧和汗水；我们挑战自我，用勤奋和努力，去刻写青春无悔，展示***中学创办现代化教育名校的风范。下面，让我们用热烈的掌声请李校长作动员报告。
感谢李校长的发言。
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的未来！
现在我宣布：2014年***初中“我们爱学习”誓师大会及家长会第一阶段的活动到此结束！再次感谢校领导和全体家长的出席！谢谢！
请全体同学和家长一起，依照70
1、702的顺序离开会场，到教室由各班班主任安排后期工作。
结束曲：《明天更美好》
第16篇：历史学科某老师七八年级教学工作总结
XXXX学校2017-2018学年度第二学期
历史教学工作总结
时光匆匆，岁月荏苒，本学期的教育教学工作也即将接近尾声。这学期的各项工作都取得了一定的成绩，但也存在一些不足。现就这学期工作总结如下：
一、学生的基本情况
这学期我担任七年级（1）（2）、八年级（1）（4）四个班的历史教育教学工作。七年级（1）班和八年级（1）（4）班总体上基础相对较好，男女生比例相对较合理，学习风气和氛围比较浓烈，班风较好，这样就充满了竞争性和比较性；七年级（2）班尖子生较少，男生较多，学习风气欠佳，积极性不高，但是思维活跃，学生基础整体普遍较差。结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在四个班的教学过程中，对具体的班级侧重点有所不同，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。
二、主要工作
1．做好课前准备工作：备学生、备教材、备教法
备学生：学生的基本情况已在前边说明，针对各个班级学生的具体情况，采取不同的方法和措施，设置具体的教学思路和问题，从而做到有的放矢，对症下方。
备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。所以我十分重视备教材。为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找相关资料、观看学习教学视频，积极阅读参考书，网上下载相关视频、音频，认真做好多媒体课件，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生的知识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂，有效完成课堂教学任务，良好的教学方法是必不可少的。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的实现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要时还要课前演练一番，力争从中找到最好的教法。
2．多听课，勤学习，善反思
学校各位领导非常关心新教师的教学成长和能力培养，为我们快速成长和适应付出了很多的心血和帮助。我积极听课，主要听文科类的课，这样不仅开阔了自己的思路，也为备课过程积累了丰富的素材，主要是各种鲜活生动的事例，各种教学方法的使用，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。定期的校内教研活动和外出教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
三、创新工作
重视尖子生、鼓励后进生，常抓学困生，优差困相结合，认真做好培优辅差工作。
虽然是历史学科，中考只占30%的成绩，但我决不忽视这一门学科的重要性，俗话说，只有学好历史，才能真实的了解过去，从而稳妥的把握现在，最终客观的展望未来。一开始我就紧抓作业的检查和批改，检测学生基础知识的掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整合适的教学方法。对于各个班级里的后进生和学困生，我一直坚持个别知识辅导，
1 同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的学习信心与兴趣，力争使每一名学生不掉队。对于尖子生进行学习方法和解题技巧的指导，时常与他们交流学习方法与做题技巧，经过几个月的训练，都有了一定程度的提高，也达到了预期的目标和效果。
四、取得成绩
本学期，无论是月考还是期中考试，我四个班的学生都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师们一致的认可。我自己也不断钻研业务，认真学习，积极总结经验教训，促进教育教学教法的进一步成长与提高。
五、存在问题
自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新；学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功；培优辅差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大等。
六、今后的改进措施
今天的社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将会抽出更多的时间来学习提升自己，从而提高自身的业务素质。与学生多交流多沟通，培养学生自主学习习惯；积极运用多媒体电化教学手段，提高教育教学质量；努力做好培优辅差工作，做到扎实到位，缩小优差生之间的差距。
虽然取得了一些成绩，但我也深深的知道，作为一位初涉初中的教师，经验还是很缺乏，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，争取早日成为一名优秀的人民教师! 2018 年 x月xx日 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
第17篇：高一年级信息技术教学工作总结
信息技术教学工作总结
信息技术组：杨露露
时间过得真快，一晃眼高一一整年的教学工作已经结束了，当然有付出有收获，有汗水也有眼泪。在这一学期中，本人能按新课程的要求认真备课、上课、听课、评课，把握好课堂，做好课后辅导，严格要求学生、尊重学生，发扬民主教学，使自己教有所获、学生学有所长，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，不断改进教学理念，更好地完成教育教学工作。现将有关工作总结如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，精心准备每一节课的课件，使得学生听的懂、听的生动，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真利用网络搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、课堂上做到有的放矢，使学生充分体验到信息技术的乐趣
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，听有经验老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。具体有以下几点：
1、采用分层次教学
信息技术课不比其他文化课，红旗中学的学生来自各地，有的学生从小家里就有电脑，他们对电脑的基本操作相当熟练；有的学生仅仅限于初中课程上所学所练，但也存在相当一部分同学他们初中都没有开设信息技术课，他们对电脑的基本操作还不熟练，所以学生的基础参差不齐，为此我针对不同层次的学生提出不同的教学目标，尽量避免学生因学习目标过高形成心理压力。同时我充分调动学生的积极性，让学生发扬协作精神，水平高的同学帮助水平较低的同学共同完成课堂任务。
2、以游戏式的任务引起学生的兴趣
信息技术课，教师备课的重点应放在设计课堂任务上。一节课中的课堂任务设计的好坏很大程度上决定了这堂课的效果。教师操心的不再是要教学生们怎么一步步操作，而是怎么才能让自己设计的课堂任务既包容大纲的知识点，又吸引学生的兴趣。在讲解“指法练习”这一节时，我让大家在“记事本”中完成书本上“练一练”给出的内容。刚开始同学们兴趣挺浓，一个个埋头苦练。但是练了一会后，不少同学坐不住了，对这种机械式的重复劳动表现出了疲劳和厌倦。结果可想而知，绝大部分同学无法在既定的时间内完成任务。于是第二节课我换了教学任务，让同学们练习“金山打字通”软件里的“警察抓小偷”打字游戏，看看一堂课时 1
间，谁“抓的小偷”最多。给出任务后，学生们受竞争欲望地驱使，对打字练习表现出了浓厚的兴趣，不再有疲劳和厌烦，一个个专心致志地练习。结果，这堂课取得了很好的实效。针对中学生的心理，利用游戏式的任务来组织教学，事半功倍。
3、切实发挥小组长的作用
教学中，我采取的是分组教学的方式。学生在自主学习的过程中，遇到问题可以进行组内讨论，所以选择一个能力强、有责任心的组长是完成教学任务的关键。教师是一堂课的总设计师，老师面向的是全体学生，考虑的是一堂课的整体效果。由于主、客观原因，学生掌握知识及技能的程度参差不齐，学生个体间存在着较大的差异。教师如果忽视了这种差异，一味地满足程度好的学生的需求，就会使程度差的学生学习越来越差，长此以往部分学生会失去学习信息技术的兴趣；但如果教师一堂课上过多地注重这种差异，学生中的每一个问题都要老师一一来解答的话，那么老师疲于应付，课堂教学计划无法如期完成。这时可以充分发挥组长的作用，组员有问题，可以寻求组长的帮助；组长解决不了，可以让组员参与讨论，大部分的问题都能在组内得到解决。经大家讨论仍解决不了的，组长向老师汇报，由老师来解答或是组织全班同学讨论解决。这样既提高了课堂学习效率，又培养锻炼了学生的团结互助的团队意识，一举两得。
4、培养学生的创造力、竞争力以及实践能力
计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培养学生的实践能力是信息技术教学的一个重要目标，为此在教学中，我时刻注意给予学生自己的时间，注意培养学生的创新思维，尽量不限制学生的思维。
三、认真做好课后辅导
我带的是九个文科班的信息技术，这些学生相对比较活跃、爱玩，缺乏自控能力，学习上比较被动，经常上课爱玩游戏。针对这一情况，我着眼于学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生的课后辅导，尤其在后进生的转化上。本人动之以情、晓之以理，使他们的思想与学习同时得到提高。
当然作为一名信息技术教育工作者，一定要活到老、学到老，紧跟时代潮流，不断更新知识，掌握最先进的技术与知识。只有这样，才能取信于学生，才能为学生创造良好的信息环境与信息素养！
第18篇：七八年级英语上册教学总结ocx
2017-2018学年上学期
七、八年级英语教学工作总结
由于生二胎休产假，
我于2017年11月开始，在学校领导的安排下，我担任八年级132班和七年级140班的英语教学工作，在这个半学期的教学工作中,感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对这半学期以来在教学工作中的各个方面作一个总结：
1.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。
2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通。
3.认真做好学校各项日常教学常规工作，努力提高教育教学水平。做到认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。
4.更新教育观念，不断学习与反思，树立终身学习的理念。勤动笔，勤动脑。认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，并且做到持之以恒。
5.坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
6.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
7.充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
在这半个学期的工作中，取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平。
第19篇：七八年级历史要点总结
初一历史知识要点复习
1． 我国最早的人类是距今约170万年的元谋人。
2． 北京人距今70万年到20万年。山顶洞人距今3万年，会人工取火。
3． 河姆渡原始居民距今7千年，生活在长江流域，种植水稻，住干栏式房子。我国是世界上最早种植水稻的国家。
4． 半坡原始居民距今五六千年，生活在黄河流域，种植粟，住半地穴式房子。我国是世界上最早种植粟的国家。
5． 炎帝和黄帝联合在逐鹿一战中打败蚩尤结成联盟形成以后的华夏族。 6． “人文初祖”是黄帝
7． 这种推举部落联盟首领的办法历史上叫做禅让。著名的首领有尧，舜，禹。
8． 公元前2070年禹建立夏朝，都城阳城。这是我国历史上第一个王朝.世袭制代替禅让制，公天下变成家天下。桀是暴君。公元前1600年灭亡。
9． 公元前1600年汤建立商朝，纣是暴君。公元前1046 年灭亡。公元前1046 年武王建立周朝，都城镐京，历史上叫做西周。 西周的分封制：
目的
为了巩固统治。
内容
周天子把平民。奴隶分给亲属功臣封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品。平时镇守疆土，战时随天子作战。 意义
开发了边疆，加强了统治。
10.公元前771年国人暴动 。西周灭亡。我国确切记年的开始。 11.奴隶社会创造了著名的青铜文明。
12.东周分为春秋和战国。春秋是公元前770-公元前476年战国是公元前475-公元前221年。 13.春秋五霸是齐桓公。晋文公，楚庄王，秦穆公，宋襄公。 14 战国七雄是齐楚燕韩赵魏秦。
15 都江堰是战国是李冰修建的，为了防洪灌溉。使成都平原成为天府之国。 商鞅变法
时间
公元前356年。人物
商鞅
内容
1、国家承认土地私有，允许自由买卖。2.奖励耕战，废除旧贵族特权。
3.建立县制（对后世影响最大）
意义
经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力加强，发展成为战国后期最富强的国家。
16 我国有文字可考的历史是从商朝开始，是甲骨文。 17 今天的农历叫夏历。
18 扁鹊是春秋战国时的名医，有望闻问切四诊法。 19 屈原的《离骚》
20 孔子是儒家学派的创始人，提出“仁”的学说 。 21 老子是道家学派的创始人。著作有《道德经》。
22
墨子是墨家学派的创始人，主张兼爱非攻。 23 儒家学派战国时的代表是孟子，主张“仁政”。 24 道家战国时的代表是庄子，主张“无为而治”。 25 法家的代表是韩非子，提倡法治。
26 兵家的鼻祖是孙武，作品是《孙子兵法》。是世界上最早的兵书。提出知己知彼百战不殆。 27
我国历史上第一个统一的中央集权的国家是秦王嬴政建立的秦朝。时间是公元前221年。都城咸阳。也是我国历史上第一个统一的多民族封建国家。 秦朝创立的封建专制主义制度 ① 最高统治者称皇帝总揽全国一切军政大权。 ② 中央政府设丞相，太尉，御史大夫。分管行政，军事，监察。最后由皇帝决断。 ③ 在地方，推行郡县制。 巩固统一的措施
①统一货币。② 统一度量衡
③统一文字 小篆 ④思想上焚书坑儒
⑤北筑长城开发南疆。
秦的暴政
①繁重的徭役
② 繁重的赋税
③残酷的刑法④修豪华的宫殿，长城 驰道。 28公元前209年的陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 29公元前202年刘邦建立汉朝，都城长安，历史上叫西汉。 汉武帝的大一统
①接受主父偃的建议实行推恩令
②思想上接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”兴办太学
③经济上将铸币权和盐铁经营权收归中央统一铸五铢钱
④军事上于公元前119年卫青。霍去病北击匈奴。
30 东汉的杜诗发明水排，用来冶铁。 31 汉元帝时把王昭君嫁给呼韩耶单于。
32 张骞通西域。公元前60年西汉设立西域都护管理西域，从此新疆归我国。班超经营西域。 秦汉文化
① 蔡伦改进造纸术。②东汉时的数学名著《九章算术》③张衡的地动仪 ④名医有华佗
张仲景，华佗的麻沸散和五禽戏，医圣张仲景的《伤寒杂病论》⑤佛教于西汉末年传入我国，东汉时道教兴起。⑥西汉司马迁的《史记》⑥秦兵马佣
历史上以少胜多的战例
官渡之战
时间200年
双方曹操和袁绍，袁绍大败
赤壁之战
时间208年
双方曹操和孙刘联军，曹军大败。
淝水之战
时间383年
双方前秦和东晋，前秦大败。风声鹤唳，草木皆兵。 三国
220年曹丕建立魏，都城洛阳。221年刘备建立汉 都城成都，史称蜀，222年孙权建立吴，
都城建业。我国时曾经到达夷州即台湾。
33 226年司马炎建立晋朝，都城洛阳，280年灭吴五胡乱华指的是 匈奴。鲜卑。羯。氐。羌。 民族大融合
鲜卑族于439年统一黄河流域孝文帝迁都洛阳开始改革：
① 使用汉话
② 着汉服 ③用汉姓
④采用汉的官制，律令。⑤学习汉族的礼法。 魏晋文化
① 祖冲之的圆周率
②贾思勰的农书《齐民要术 》我国现存的第一步完整的农书。
② 郦道元的《水经注》④ 东汉书圣王羲之的书法《兰亭序》 。⑤东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》⑥辉煌的石窟艺术有山西大同的云冈石窟，河南洛阳的龙门石窟。
初一下册历史知识要点复习
1 581年杨坚（隋文帝）建立隋朝，都城长安，589年南北统一。 大运河
目的 为了加强南北交通，巩固隋王朝的统治。 人物
隋炀帝
中心
洛阳，南达余杭，北到涿郡。
意义
全长两千多公里是古代世界最长的运河，它的开通大大促进了我国南北经济的交流。 2 618年，李渊建立唐朝，都城长安。“贞观之治”李世民。谏臣魏征，“房谋杜断”指的是房玄林杜如晦。
3 武则天是历史上唯一的女皇帝。年号为周。人称她的统治为“政启开元，治宏贞观” 4 唐玄宗的“开元盛世”。
5.唐朝人民制成曲辕犁，创制了灌溉工具筒车。科举制的创立
过程
隋文帝
用分科考试的方法选拔官吏。 隋炀帝
设置进士科，科举制诞生。
唐太宗
扩充国学，扩建学舍，增加学员。武则天
开创殿试和武举。
唐玄宗
诗赋成为考试的重要内容。
意义
①科举制改善用人制度，使得有才识的读书人有机会进入朝廷做官。 ②科举制促进了教育事业的发展， ③科举制促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。
5 7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些，文成公主入吐蕃，密切唐蕃经济文化交流。增进了汉藏之间的友好关系。
6 唐朝贞观年间，日本到中国的使团叫遣唐使。唐朝6次赴日本的僧人叫鉴真。 7 唐朝时到天竺（印度）取经的是玄奘。写成了《大唐西域记》 隋唐文化
①隋朝的李春修建的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。
②868年印制的《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。 ③唐朝的诗人有“诗仙”李白，“诗圣”杜甫，白居易。杜甫的诗被称作“诗史”。 ④颜真卿和柳公权的书法，被称作“颜筋柳骨”，画家有阎立本和“画圣”吴道子。 ⑤石窟艺术敦煌莫高窟是世界最大的艺术宝库之一。有大量精美的彩塑和壁画。 ⑥盛大欢腾的乐舞。
8 10世纪契丹的耶律阿保机在上京建立辽。
9 960年，宋太祖赵匡胤陈桥驿兵变，建立宋以开封为东京，史称“北宋” 10 宋真宗时北宋和辽签订“澶渊之盟” 11 11世纪元昊建立西夏，都城兴庆。
12 12世纪女真的完颜阿骨打在会宁称帝，他就是金太祖。
13 1127年北宋灭亡，赵构在临安称帝史称南宋，后有岳飞抗金。 南方经济发展的原因 ① 南方战乱少，中原人南迁，带去先进的技术，增加了哪里的劳动人手。②自然条件优越。 15“苏湖熟，天下足”指的是占城稻。 南方手工业的发展
①蜀地的丝织品
②瓷都景德镇的制瓷业
③造船业发达。 16北宋时的交子是世界上最早的纸币。
17 经济重心南移开始于唐朝，结束于南宋。 18 市民阶层的壮大促使瓦子的盛行。
19 1206年，成吉思汗建立蒙古国，1271年，元世祖忽必烈建立元朝，都城大都。1276年，南宋灭亡。文天祥抗元。
行省制度 为加强对全国的统治。元世祖在中央设中书省，地方设行中书省。简称“行省”。 20 我国省级行政区的设立始于元朝，西藏成为元朝的行政区，加强对琉球的管辖。 21元朝时形成了新的民族------回族。 宋元文化
①毕升发明活字印刷品
②北宋时的指南针（战国时的司南是世界上最早的指南仪器） ② 唐朝时火药用于军事。④司马光的编年体史书《资治通鉴》⑤宋词有苏轼，李清照，辛弃
疾，元曲有关汉卿的《窦娥冤》⑤ 绘画有张择端的《清明上河图>元代赵孟頫的画被称作“神品”，⑥书法宋四家为苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄。
22 四大发明是：印刷术，指南针，火药，造纸术。 23 1368年，朱元璋以应天为南京建立明朝。 明太祖加强君权的措施 ① 在地方，废除行中书省，设三司，分管民政，刑狱，军政。②在中央，废除丞相，裁撤中
书省，由吏户礼兵刑工。③设立锦衣卫等特务机构。④八股取士。 24厂卫特务机构的设置是明朝君主专制高度强化的表现。 25明成祖派郑和七下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
26抗击倭寇的是戚继光。 1553年葡萄牙攫取我国广东澳门的居住权。 27 1636年皇太极在盛京称帝，建立清朝。它是清太宗。 加强君权的措施 ① 设置内阁和六部，②雍正帝设立军机处。③康熙 雍正 乾隆大兴文字狱。 28 1662年郑成功收复台湾
1684年清政府设置台湾府管理台湾。
29 康熙两次雅克萨之战抗击沙俄。签订《尼布楚条约》我国第一次签订的边境条约。 1727年我国设置住藏大臣管理西藏。后有设置伊犁将军管理新疆。 资本主义萌芽的出现
时间
明朝中期
部门
棉纺织业
。性质
雇佣与被雇佣的关系是资本主义性质的生产关系
描述“机户出资，机工出力”
30 闭关锁国（只开放广州）的意义①对西方殖民者的侵略起到一定程度的自卫作用。②闭
关锁国，看不到形势的变化，未能向西方学习是中国在世界上落伍。 明清文化 ① 雄伟的北京紫禁城和明长城。 ② 明代李时珍的药物学巨著《本草纲目》 ③ 明末宋应星的工农业生产的《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书” ④ 明末徐光启的农书《农政全书》 ⑤ 罗贯中的《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说。 ⑥ 施耐庵的《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。 ⑦ 吴承恩的《西游记》是一部浪漫主义长篇神话小说 ⑧ 曹雪芹的《红楼梦》是我国古点小说的高峰。具有高度的思想性和艺术性。 ⑨ 戏剧有汤显祖的《牡丹亭》 ⑩ 书画有董其昌的书法有“颜骨赵姿”之美，清朝的“扬州八怪”。
初二历史知识复习
五次战争
鸦片战争
时间1840----1842年
英国法国和中国
条约《南京条约》
中国近代史的开端，标志着中国进入半封建半殖民地社会。目的
英国为了扭转贸易逆差，向中国输出鸦片，1839年6月3号林则徐虎门硝烟。条约内容①割香港岛给英国，②赔款2100万元，③开放广州厦门，福州宁波上海五处为通商口岸，④英商进出口货物缴纳的税《》款中国须同英国商定。
2第二次鸦片战争 时间1856 –1860年
英国法国（美国俄国）和中国
条约《北京条约》目的进一步打开中国大门。英国法国火烧圆明园。1851年洪秀全建立太平天国。
3中法战争
时间1884---1885年
条约《中法新约》左宗棠收复新疆。1884年在新疆设置行省。
4甲午中日战争
时间1994---1995年。条约《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化。李鸿章的北洋舰队全军覆没。
5 八国联军侵华战争，时间1900---1901年。《辛丑条约》中国完全沦为半封建半殖民地社会清政府成为帝国主义统治中国的工具。近代化的探索
一
洋务运动
目的
利用西方先进的技术维护清政府的统治。
时间
19世纪60---90年代，，人物
洋务派，代表 奕
李鸿章
左宗棠
张之洞
口号-------“自强”“ 求富” 以自强为口号兴办军事工业，以求富为口号兴办民用工业
意义
是一次失败的封建统治者的自救运动。没有让中国富强，但是引进了西方先进的科学技术。为中国的近代化开辟了道路。
建立了南洋
北洋
福建三支水军。洋务派建立的第一所新式学堂是1862年的京师同文馆
二
戊戌变法 时间 1898年 6月—9月 103天导火线《马关条约》的签订，开始的标志“公车上书”人物康有为梁启超 社团
强学会
报纸 《中外纪闻》百日维新又叫戊戌变法。 三
辛亥革命 人物 宋中山
革命组织
同盟会 。报纸 《民报》。指导思想“民族”“民权”“民生”起义有“武昌起义”1911年10月10日1912年中华民国成立。辛亥革命的意义推翻清政府，结束两千年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。袁世凯建立军阀统治。 四 新文化运动 旗帜
“民主”“科学”
报纸
《新青年》人物
鲁迅
李大钊 陈独秀
胡适
内容
提倡民主，反对专制，提倡科学反对迷信，提倡新道德反对旧道德，提倡新文学反对旧文学
性质
思想解放运动
意义
启发人们追求民主科学，探索救国救民的真理，为马克思主义的传播创造了条件。
6 五四运动
时间1919年5月4日
导火线
巴黎和会外交失败。性质
是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动是中国新民主主义的开端。 7
1921年中国共产党在上海成立
性质中国无产阶级的先锋队。
8 1924年黄埔军校在广州成立，蒋介石为校长，周恩来为政治部主任。
9 1926年广东国民政府决定北伐为了推翻北洋军阀统一全国，对象
孙传芳
吴佩孚
张作霖
蒋介石汪精卫背叛革命，第一次国共合作失败。1927年南京国民政府成立
代表大地主大资产阶级利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。
10 三大起义
1927年8月1日南昌起义
打响了武装反抗国民党的第一枪。广州起义
秋收起义（三湾改编，确立了党对军队的绝对领导）。建立了中国第一个革命根据地---井冈山革命根据地。
11 伟大的战略转移------红军长征。1934年10月----1936年10月。原因：反围剿失败。1935年，遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，挽救了红军，挽救了党，是党历史上的转折点。三大主力，红一 红二 红四军。
12 1931年9月18日，九一八柳条湖事变，局部抗战的开始，蒋介石下令不抵抗。
13 1936年12月12日西安事变。张学良，杨虎城，为了逼蒋抗日实行兵谏，扣押蒋介石，要求，停止内战，联共抗日 又称“双十二事变”西安事变和平解决，国共抗日民族统一战线形成。
14 1937年7月7日，卢沟桥事变，即七七事变，全国性的抗日战争开始。 15
1937年12月日军南京大屠杀30多万国民军迁往重庆。 16 抗战以来的第一次大捷是“平型关大捷”
17 百团大战
1940年
彭德怀中国军队主动出击日军的最大规模战役。 18 1945年，中共七大在延安召开，讨论胜利后中国走什么道路的问题。 19
1945年8-15日日军投降，9月2日签订投降书。
20 1945年8月，为了争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的目的，毛泽东赴重庆谈判，签订“双十协定”。蒋介石为了赢得准备内战的时间，为了欺骗人民。 21 1946年6月蒋介石进军中原解放区，内战爆发。
22 我军挺进大别山，进入战略反攻。1948年9月—1949年1月进行了辽沈（解放东北），
淮海（解放长江以南各省）平津（解放华北全境）三大战役。 23 1949年4月23日南京解放，国民党垮台。
24
状元实业家”实业救国”三座大山：帝国主义封建主义，官僚资本主义。 25 1897年上海的商务印书馆是近代历史最长规模最大的文化出版社。 26 中国第一条铁路是詹天佑的京张铁路。侯德榜的“侯氏制碱法”
27 魏源的《海国图志》提出“师夷长技以制夷”严复翻译的《天演论》。 28
1905年科举制废除。
第20篇：七八年级的语法总结
七八年级语法小结
一、词法
1、名词 A）、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：
一）在后面加s.如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, tch后加es.如：boxes, glaes, drees, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2）以元音字母加y结尾的直接加s.如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四）以o结尾加s（外来词）.如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s).如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有复数,没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glaes, gloves, clothes, socks 八）单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有：police警察局,警察, cla班,同学, family家,家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词.如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数.如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十）有的单复数意思不同.如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸,卷子,论文, work工作 works作品,工厂, gla玻璃 glaes玻璃杯,眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s.如：Is (I’s), Ks (K’s).但如是缩略词则只加s.如：IDs, VCDs, SARs 十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式.构成如下： 一）单数在后面加’s.如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二）复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理.如：Teachers’ Day教师节, clamates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节
三）由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理.如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间）,Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间）
2、代词
项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词 人称 主格 宾格 形容词 名词性 第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 she her her hers herself he him his his himself
it its its this that itself 复数 they them their theirs these those themselves
3、动词
A） 第三人称单数
当动词是第三人称单数时,动词应该像名词的单数变动词那样加s,如下： 一）一般在词后加s.如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二）在x, sh, ch, s, tch后加es.如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es.如：study-studies, hurry-hurries, try-tries 2）以元音字母加y结尾的直接加s.如：plays, says, stays, enjoys, buys 四）以o结尾加es.如：does, goes 五）特殊的有：are-is, have-has B） 现在分词
当我们说某人正在做什么事时,动词要使用分词形式,不能用原形,构成如下： 一）一般在后加ing.如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing.如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing.如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四）以ie结尾的变ie为y再加ing.如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时,则要使用比较或最高级形式.构成如下： 一） 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st).如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外,如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est.如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三） 以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est.如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四）特殊情况：(两好多坏,一少老远) good/wellmore most bad/ill – worse worst little- le least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、数词 (基变序,有规则；
一、
二、三,自己背；
五、
八、
九、十二；其它后接th；y结尾,变为i, eth跟上去.) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
二、句式 1.陈述句
肯定陈述句 a) This is a book.(be动词) b) He looks very young.(连系动词) c) I want a sweat like this.(实义动词) d) I can bring some things to school.(情态动词) e) There’s a computer on my desk.(There be结构) 否定陈述句 a) These aren’t their books.b) They don’t look nice.c) Kate doesn’t go to No.4 Middle School.d) Kate can’t find her doll. e) There isn’t a cat here.(=There’s no cat here.) 2.祈使句
肯定祈使句 a) Please go and ask the man.b) Let’s learn English! c) Come in, please.否定祈使句a) Don’t be late.b) Don’t hurry.3.疑问句
1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading? 肯定回答: a) Yes, he is.b) Yes, you can.c) Yes, she does.d) Yes, they do.e) Yes, she is.否定回答: a) No, he isn’t.b) No, you can’t.c) No, she doesn’t.d) No, they don’t.e) No, she isn’t.2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.3) 特殊疑问句
① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.How do we contact you? My e-mail addre is ***.⑤ 问原因 Why do you want to join the club? ⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00.
⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.What’s your favourite color? It’s black. ⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.Who is the boy in blue? My brother.Who isn’t at school? Peter and Emma. Who are Lisa and Tim talking to? ⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. 12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher.What’s your father? He’s a doctor.
三、时态
1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时,它有： Be 动词：She’s a worker.Is she a worker? She isn’t a worker.情态动词：I can play the piano.Can you play the piano? I can’t play the piano.行为动词：They want to eat some tomatoes.Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch.Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.
2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态,结构为sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball.Are you playing baseball? I’m not playing baseball. Nancy is writing a letter.Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter. They’re listening to the pop music.Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.
3、一般过去时
表示过去某时发生的动作或情况.yesterday morning/afternoon/evening，last year/month，a minute ago/an hour ago，this morning/afternoon/evening 动词过去式的变化情况:1.一般情况在词尾直接加-ed
2.以e结尾的词加-d
3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed 4.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed
4、一般将来时
表示将要发生的事情 tomorrow、the day after tomorrow、the next day/Monday…
the weekend/tonight、tomorrow night/morning/afternoon 构成 be going to/will + 动词原形
凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may,will后的一定要用动词的原形 will 和be going to的区别
在下列情况下用will: 1.根据说话者的见解和观点对未来作出预言时 I think Smiley will make a good footballer.Smith will beat Patterson with a knock-out in the second round.2.在说话时突然作出的决定时，一般用will的缩约式’ll I’m tired.I think I’ll go to bed.— Come to supper.— OK, thanks.I’ll bring a bottle.
3.表示意图、提议、许诺、自愿做某事或坚持做某事时 —There’s the door-bell.— I’ll go.I will stop smoking— I really will! 4.表示请求和邀请时 Will you give me a hand? Will you come in and have a drink? 5.表示命令或威胁时
You will start work at six o’clock.I’ll bit you if you do that again.6.表示习惯和规律时
She will greet me when she meets me.Man will die.在下列情况下用be going to 1.根据现在所见，预计不久肯定会发生的事情时 Look!—it’s going to rain! The car is going to turn over.2.谈及打算或事先决定了的事情时
What are you going to be when you grow up? —Why have you torn the paper into pieces? —I am going to rewrite it.
