关于学风建设情况调查报
为加强学风建设，2013年3月底—4月初，学员旅对学员素质情况进行问卷调查，并对加强
学风建设提出了一些建设性意见。现将调查和活动策划开展情况汇报如下：
一、学风现状调查：
1、学员入校动机
据调查，学员旅有44%的学员为了体验军旅梦而选择军校，19%的学员则是听从父母的安排，而17.9%的学员则为了将来转业能找个好工作，13.5%的学员选择军校是因为不收学费，此外，5.4%的学员则因其他原因。其中，81.5%的学员认为当一名军人很光荣，17%的学员认为还可以，而1.5%的人毫无感觉。由此可见，学员的军人使命感、责任感不是很强，这直接影响到学风建设。
2、学员课余时间安排：
我校的第二课堂开展已有半年多了，旨在培养学员兴趣，发挥学员所长，丰富学院文化生活。而只有37.5%的学员经常参加第二课堂并且对之非常了解，43.3%的学员却对之不了解，还有19.1%的学员没有参加第二课堂。由此可见，学院还应加强第二课堂的开展，上学期，周四晚或周五晚都是第二课堂时间，大部分学员踊跃参加，课堂开展得有声有色，而这个学期大部分第二课堂还没有开课，学院应尽早开课。对于学员而言，绝不能三天打渔两天晒网，要充分发挥自己所长，培养自己所向，丰富自己的大学生活。
3、学员学习积极程度：
对大学期间学习状态的定位和评价，86.9%的学员认为要珍惜每一分钟的学习时间，3.8%的学员认为若不考研，天天真的如过年，还有3.8%的学员静不下心学习。可见，绝大部分学员对学习持有积极的态度，并且其中有高达98.5%的学员总结过学习方法。但是，在英语学习方面，凡是通过英语四级考试的大二学员对英语学习不再认真，课堂上不认真听讲，甚至还有旷课的现象。
4、学员对课堂教学的反映情况：
对堂氛围的评价，44.6%的学员认为一般，34.3%的学员认为活泼，还有13.7%的学员认为在课堂氛围很沉闷。对教员的教学方法的评价，高达73.4%的学员认为一般，只有14.5%的学员认为比较丰富，还有12.1%的学员认为很单一。可见，课堂教学质量不高。
5、学员的大学期间的目标
21.2%的学员以入党为目标，20.5%的学员要在军校四年里培养特长，19%的学员要考研，18.8%的学员只要求顺利毕业便可。其中，高达73.3%的学员认为在大学期间，培养良好的人际关系最为重要，只有25.1%的学员认为优秀的成绩才是最重要的。可见，学员的学习的认识还不够深。
二、改善我校学风的方案如下：
1、学员是学习的主体，学习风气好不好关键在于学员。学员对学习的认识不够深刻是导致学风不好的直接原因。因而各连可由其学习委员组织举办一场以“学习”为主题的连务会，让全连同学共同探讨“什么是学习？为什么要学习？怎样学习？”从而深化对学习的认识。最终达成共识：学员必须好好学习。
2、大学总体上存在一种悲哀。学员课余时间越来越多，但学员积极性越来越低，追其原因可集结两点：
1）摆脱高中“三天一大考，一天一小考”的命运，即没了应考的压力。失去压力的学员往往易变得散漫，在学习上一松手就自然的把注意力转移到了上网、闲聊、看电影、看网络小说等娱乐活动上，甚至谈恋爱。
2）思想进入了一个误区：过高看重“实践”，过度轻视“理论”觉得理论只是纸上谈兵，没有一点可行性，因而对理论知识的渴求度越来越低。各连可由其教导员在连里进行宣讲（结
合实例来宣讲），让学员们明白理论和知识的重要性，从而走理论与实践相结合的道路。
3、“赶鸭子上架”是徒劳的，把学习的效率最大化最根本的是让学员变被动学习为主动学习。而要主动学习无外是学员的学习兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，只有有了兴趣才能真正的学到知识。首先，可由以连骨干为主体组织学习调查小组，从生活中的不同方面去了解连里的每一位学员的兴趣是什么，做成一个学员兴趣记录册，再通过不同的方法去接近他们的兴趣，从而引导他们要先学好基础才能发展他们的兴趣。例如，懂电脑的可能只是对电脑感兴趣，对电脑以外的事物不关心，我们就可以从课件制作等上面做文章。可以开导的方式说：“你懂电脑是你的优点，如果这些基础不会你最多是个修电脑的。”另外，还可以在连里、旅里多组织一些知识竞赛，竞争升华知识。总之，采取一切可行的方法，最大限度的调动学员学习的主动性。
4、在校园内加强对图书馆的宣传力度，鼓励并引导大家多多利用图书馆的资源，在课余时间可以博览群书。可由主要知识份子进行书籍介绍，讲解其书中的乐趣，最好以幽默的方式讲解，因为我们喜欢幽默有趣的事物。既可拓展自己的专业知识，又可增强自己的文化底蕴(每日将管理员记录的看书情况予以总结，选出出入图书馆借书、看书最多的同学，并在连里表彰)。此外，图书馆也要多添置些新书，供学员借阅。
5、逐步培养自己的学习热情，要求每位学员了解一位名人并以连为单位讲解你对这位名人的了解以及你为什么会选择这位名人的理由，你学到的知识和你会怎样去以他为榜样。可以以名人的事例来激励自己，养成一个良好的学习习惯。采用课前预习课后复习的学习流程，并在认真听讲的同时将重点记下来。
6、注意劳逸结合，敞开自己的心扉，释放自己的学习压力，经常与同学聊聊天，交流学习心得及生活中的趣事。多向教员请教，可以解除自己的一些困惑。或者以听音乐、运动等活动充实自己的课余生活。
7、由学院定期举行科研节，大力鼓励学员积极参与从而开拓学员的思维能力，激发学员对知识的钻研精神，强化学员对知识理解。可以连级为单位交学员兴趣册于旅部，再由旅部统计那些为多数学员的兴趣爱好，再由院部以这些资料为依据举办科研节，只有大部分才能影响那些“小部分”。
8、多邀请知名人士到我院进行演讲，树立自己的学习目标。换句话说就是请知名人士为学员找一个学习“动机”。从而激发学员的积极性。
9、学员干部和党组织在学风建设中要起到带头作用并发挥骨干应有的作用，模范遵守我校的各项规章制度，明确自己的责任。在宣传贯彻学校工作精神和反映学员的要求和意见方面真正成为联系师生的桥梁和纽带，为促进学风建设作业应有的贡献。
