“三查三治”自查材料
福台幼儿园 陈亚芹
2017年8月
“三查三治”自查报告
定西市安定区福台幼儿园 陈亚芹
通过本次学习，在领导同事的热心、真诚帮助下我深刻认识到自身还存在许多问题和不足，自己与优秀教师的差距还很大，自己需要学习的东西还很多。现将个人存在的主要不足和差距总结如下：
一、存在的问题及问题产生的原因
(一)作风方面
1.由于教学等需要很多时间，加上自身认识不足，导致学习时间较少，自身教育教学水平提高较慢;
2.在团结方面由于认为能够做到谦虚谨慎、尊重同事，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉就够了，因此在相互学习、相互帮助上还不够理想，对如何更好地共创科学文明、积极上进校风，还缺乏智慧上的协作;
3.由于掌握的教学研究方法有限，加上对教学研究的认识不够深刻，在开展教学研究过程中过分依赖学校和领导布置任务，虽能基本完成学校和领导布置的研究任务但教学研究积极性不够高，研究方法不得当;
4.由于学习不足，反思不及时不深入，教学方法的创新不足、教育理念与时代要求还有差距。
(二)工作方面
1.教育教学思路存在一定偏差，在培养学生全面发展、培养学生创新能力、实践能力、学习能力方面做得不够;
2.由于工作经验不足、教育教学方法不够得当，学习习惯明有待改善、学习兴趣培养不足、学习方法指导不足。
3.由于经验总结不足，锻炼提高不足工作能力上，自身课堂教学能力不够高、教学研究能力较低、教育教学方法有待提升。
二、整改措施
针对以上存在的不足，根据“三查三治”有关精神的指导，结合自身实际制定如下整改措施：
1.通过对比明确目标
和业务精湛的老师比，找出自身在教学方法、教研能力上的差距;和师德高尚的老师比，找出自己在爱岗敬业、关爱学生、为人师表、团结同事等方面做得不好的地方;和教学成绩优异的老师，看到自身与他们存在的差距，制定明确的追赶目标;和进步最快的老师比，分析自己进步较慢的原因;拿自己的学生和优秀教师的学生比，通过比学生存在的问题和差距找到自己教育教学方法上的不足和差距;拿自己的教学成效与家长、社会的期望比，明确自己努力的方向和目标。
2.通过实践提高效能
全面贯彻落实国家教育方针政策，确保教育路线不偏不倚;认真落实完成上级部署的教育教学工作任务，保证教学质量稳步提高;扎实开展教育教学工作，杜绝散漫漂浮风气;扎实搞好各项教学常规工作，认真备课、上课、开展课外活动等，不搞“形式主义”、杜绝“应付作风”。
3.通过研究提高能力
积极参与学校组织的教学研究活动，借助集体的力量提高自身水平;尝试进行个人教学教育研究，力争出成果、出实效，提高自身教育、教学研究能力。
4.通过改革促进创新
及时反思课堂教学过程，努力改进教学方法;认真反思教育过程，改进教育方法;更新教育观、质量观、人才观以及服务观等教育观念，增强自身实施素质教育的自觉性;革新技术手段掌握必要的现代化教育技术手段迅速适应教育发展的形势;更新知识结构，努力适应时代发展的要求。
5.通过学习提高认识
学习教育法规、师德规范、马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等精神，转变作风、努力提高师德修养;学习教育、教学专著，用最新最科学的教育理论武装自己的头脑;学习优秀教师的经验交流、课堂实录等努力提高自身“实战”能力。
总之，我要用优秀教师的要求鞭策自己，通过不断的努力学习、反思，积极进取、开拓创新，争取成为一名家长放心、社会满意的人民教师，为我园教育事业的发展做贡献。
