小学“师德师风建设年”活动
实施方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业，尊师爱生”良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育，推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。
二、主要内容和工作部署
（一）宣传发动阶段（2011年2月）
1、成立师德师风建设领导小组设立办公室：
师德师风建设领导办公室设在校长办公室。
师德师风建设领导小组：
组 长：
副组长：
2、研究制定“师德师风建设年”活动相关内容和实施细则。
3、结合xx管理区师德建设“十条禁令”拟定“师德师风承诺书”。全体教职工签订“师德师风承诺书”
（二）组织学习阶段（2011年3—5月）
1、落实间周一次的师德师风建设活动的学习制度，组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习xx管理区师德建设“十条禁令”等。
2、写两篇师德教育学习心得（1000字以上）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”主题大讨论。
3、进行家长满意的教师评选活动。
（三）民主评议阶段（2011年6月—7月）
在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价。家长评价和学校综合评价。
1、公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
2、采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表座谈会。设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，借助学校家长学校平台，开展面对面的评议。
3、校级领导还应听取本校教师意见，接受社会群众评议。
四）思想剖析阶段（2011年8月—9月）
1、对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，对师德师风方面存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。
3、对每一位教职工的师德表现给予评定，并在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评先评优、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核的重要依据。
4、以“创优争先”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动” ：关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。命名首批罗汉寺小学“党员教师先锋岗”
（五）整改提高阶段（2011年10月—11月）
1、制定整改方案。针对学校和教职工客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。
2、集中整改。对师德表现较好的，及时巩固；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高，对师德表现不合格的，要批评教育，个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。
3、建章立制。进一步健全和完善师德师风建设长效管理机制，一是健全和完善领导机制。二是健全和完善教师考核机制。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节表彰1—2名“师德标兵”。
4、开展优秀主题班会观摩课活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。
