高考实用类文本——人物传记探究题答题技巧指导
【教学设想】
学生在做传记类文本阅读探究题时，或多或少会出一些问题，得分普遍不高。本节课拟从探究题答题技巧入手，试图寻求解决问题的办法，以帮助学生提高得分能力。
【学情分析】
本班学生对传记类文本阅读并不陌生，一轮复习已经复习，但从深圳一模来看，答题不规范，分析概括能力和鉴赏探究能力较低。
【教学目标】
1．知识与技能
①准确解读文本，分析结构、语言及其表达效果；
②评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
2．过程与方法：通过讲解答题技巧和讲评练习，让学生找到失分原因，寻求提升方法，以提高解题水平。
【教学重点与难点】
掌握探究题答题思路，规范答题技巧，培养探究能力，探究文本反映的人生价值和时代精神。
【教学过程】
一、理清探究题有关知识：
1．什么是探究题？
2．相关考点解读。
3．正确理解“探究”考点的含义。
4．探究题的基本特征。
5．探究题命题的角度。
6．探究题的主要类型。
7．探究题的答题思路。
8．探究题的答题格式。
二、深圳一模例析。
三、课堂练习。
【课后作业】
《高考实用类文本人物传记探究题答题指导.doc》
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