八年级语文备课组计划
（2014—2015学年度第一学期）
语文备课组工作计划，本学期我们大力推进课堂转型，实施高效课堂，我们备课组在过去一年的语文教学探索中精诚合作，资源共享，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与课堂，取得了一些可喜的成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，结合高效课堂培训、探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高高效课堂教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文素质和语文能力，特制定本学期备课组计划如下：
一、指导思想
以高效课堂理念为指导，加强教研教改的力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，把课堂变学堂、培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、备课要求：
1、根据高效课堂培训要求制定的各项工作，制定本组的教学计划，教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。 每次集体编制导学案做到定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
2、保证每周二下午进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。
3、集体备课要实行既分工又合作的方式。并在备课和集体讨论中体现出：知识点、能力点、重难点、教师点拨、点评、教育渗透点。
4、集体备课中要做到：先学习导学案编写要求；再备教材；备学生；备教法；备学法，备重点难点；备作业练习。并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。
5、在备课中要做到：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一测试内容。
6、搞好先周备课，使集体备课发挥实效。
7、备课组长集体讨论制定出本组高效课堂安排表，统筹安排，使各项工作落到实处。
8、备课组内资源共享，发挥每个教师的特长与个性，取长补短，形成合力，使本备课组组成为一个团结、创新、进取的团队。
三、工作措施
（一）抓好课堂教学工作。
（1）切实开展高效课堂活动，活动形式可以为全班学生朗读（朗读材料由科任教师自定）、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样推行语文高效课课堂服务的活动。
（2）对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，并将其一一默写。
（3）对于阅读教学，可以探讨“高效课堂”这个教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。
（4）对于作文教学，大力推行高效课堂模式，克服传统作文教学的随意性和盲目性，让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
（二）抓好集体编制导学案活动。
凡是轮到上公开课的教师，必须要向组申报，小组编制好导学案，组内每位教师要积极参与编制导学案活动,各抒己见,充分讨论,统一认识。每二周必须有一次集体编制导学案活动.
（三）抓好语文课外活动工作。
（1）每位语文教师要根据各班学生的实际情况，根据《课程标准》的规定和新教材教学要求，根据学生自己的兴趣、爱好，组织高效课堂课外活动，编制活动导学案，如组织召开班级故事会、班级作文比赛、改错别字大赛、读书交流会、演讲会等活动。
（2）利用课外有计划地开展四次全校性的高效课堂课外活动。
八年级备课组
2014.8.24
