东街学校教育工作自查报告
2012年11月20日—30日，我校班子成员对我校的教育工作进行了详细的自查，现将自查结果报告如下：
一、自评工作负责分工：
郝英俊：A1办学方向、A2管理水平（C8干部队伍建设）
王利娜：C11班级管理、B9德育工作、B12计划生育工作、B13档案管理
茹灵芝：B2办学行为、B3教育均衡、C9教师队伍建设、C10学生管理、C20实验教学、B10教学常规
李俊峰：B6安全管理、B7后勤工作、C19器材管理、B11信访稳定、B14教育收费管理。
二、各项指标自评：（总分500分，实得分449分）
1、A1办学方向：（总分50分，实得分50分）
我校创办于50年代，是一所历史悠久、文化底蕴浓厚的镇级小学，也是一所县市级文明学校，督导、德育、安全示范学校。多年来我校全面落实素质教育，全面提高学生的道德品质。学校领导分工明确、各尽其职、有条不紊，校训、校风、教风、学风浓厚，激励着全体教师奋发向上。在强有力的制度下，人人平等，体现了多劳多得的原则，使评先、评优、晋级职称落到实处。教师的积极进取以及民主化管理体系形成了强有力的办学特色，使学校各项工作得到稳步升华。
2、A2管理水平：（总分205分，实得分201分）
B2办学行为：学籍管理规范，招生秩序稳定，课程开设齐全，校园文化丰富多彩。学籍方面学生转学缺乏相关手续。
B3教育均衡：我校无重点班、实验班，各班人数均在45人以下；各班实行阳光编排座位；建立有学困生、留守生的详细资料，有学困生转化、关注留守学生教育的措施和实例。
B4队伍建设：领导班子分工明确，团结合作，奋发务实，深入教学一线；重视教师队伍建设，有制度有考核；积极选派教师参加各级培训；重视师德师风建设，教师管理严格。
B5班主任管理：注重学生、班级管理，学生活动经常，培优补差效果显著；主题班会内容丰富，家校联系经常，家访活动效果明显，有科学的班主任工作评价体系，定期召开班主任经验交流会。
B6安全管理：组织机构健全，安全教育活动落实具体。
B7后勤工作：财产管理方面账务相符，校产管理完好；财务管理方面，教育统计年报，收支预算表、财务报表、财务核算清单、历年账簿、辅助账簿、报账单存根等资料保管完好。
B8器材设备：各类器材管理不够规范，无图书室，没有专职的实验员和图书管理人员，实验财产登记不够规范，图书没有定时开放，没有演示实验、分组实验申报单。教师仪器借用登记手续完善。
3、A4教育教学：（总分165分，实得分148分）
B9德育工作：组织健全，校园文化氛围浓，校园之声、黑板报定期举办，法制教育活动经常；开展各项德育活动，综合素质评价落实具体；学生遵纪守法、举止文明、德育效果明显。
B10教学常规：认真组织落实教学常规，备、教、辅从细处严格要求，评教评学活动落实具体，存在问题有整改措施。
4、A5其它工作：（总分50分，实得分50分）
B11信访稳定：组织机构健全，工作到位，无越级上访、无理缠访和群众性上访事件。
B12计划生育：严格执行计划生育政策，无违反计划生育现象，台账准确。
B13档案管理：管理规范，资料齐全，立卷及时，有专人管理。
B14教育收费管理：认真执行上级关于治理教育乱收费、规范教育收费的有关规定，全面落实《规范中小学收费十条禁令》和《义务教育阶段办学行为十不准》等条例。教师无直接或间接推销教辅资料、有偿家教等现象。
三、存在的问题：
1、师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，英语学科的师资力量尤为薄弱。
2、教师教学经验多，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。
3、学校开展的活动多，但缺乏系统地梳理和理论的提升。
4、办学条件较差，学生活动场地小，没有多媒体教室、图书室、音美室，缺乏先进的教学手段。
四、今后的打算
1、继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。
2、提倡、鼓励教师多创新，多进行课题研究，以形成自己的特色。
3、学校将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。
4、采用多种渠道吸收资金，不断改善办学条件。
回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为实现教育兴县而努力拼搏。
