初级中学音乐公开课教案（修改）
执教：蒲祖前
教学内容：社会主义核心价值观组歌：《和谐歌》 课时：一课时 教学目标
情感·态度·价值观
通过演唱《和谐歌》，使学生感受到我们生活在这和谐、美丽的环境下感到无比的幸福，从而感恩共产党、感恩这个伟大的时代，激励学生好好学习、积极向上。 过程与方法
以歌唱、听赏相结合的方式，分析歌曲要素与情感表达的手段。 知识与技能
（1） 用抒情的歌声演唱《和谐歌》抒发对美丽家乡、和谐家乡的赞美之情。
（2） 处理好合唱部分的和谐音程及音准。 教学重、难点
1、教学重点：用抒情的歌声演唱《和谐歌》。
2、教学难点：合唱部分的处理。
法制渗透目标：《中华人民共和国环境保护法》 教学过程
1、导入
请同学回答社会主义核心价值观内容，导入新课。
2、曲作者简介
戚建波、山东威海人。中国音乐家协会理事，国家一家作曲家。山东省文联副主席，威海一中副校长。全国宣传文化系统“四个一批人才”，全国青年德艺双馨文艺工作者，人民政协讲坛特聘教授，中央统战部党外优秀知识分子，享受国务院政府津贴。代表作品：《常回家看看》 《父亲》 《母亲》 《儿行千里》 《中国娃》 《亲吻母亲》 《祖国万岁》 《咱老百姓》 《开门红》 《好运来》 《好男儿就是要当兵》 《好人就在身边》等。
3、学生朗读歌词
从歌词入手让学生初步感受歌曲表达的感情。如歌词：蓝天多一些，白云多一些，我家的山水就会美一些。笑容多一些，歌声多一些，我家的月亮就会圆一些。在这样美好、和谐的环境中生活、安居乐业感到无比的幸福，所以请同学们一定要好好爱护这优美的生活环境，不要乱堆乱人垃圾，尽情享受美好生活。（切入法制渗透目标）
4、听赏原唱《和谐歌》了解歌曲音乐特点，学生回答问题。 （1） 歌曲的音乐特色？（抒情）
（2） 歌曲表达什么感情？（美好生活的向往之情）
5、讲解歌曲节拍 4/4拍子的含义：
6、以四分音符为一拍，每小杰4拍。速度，稍慢，深情 向往地。
7、4/4的强弱规律：强
弱
次强
弱
8、节奏练习(板书)
9、老师自弹自唱示范。
10、教唱歌曲简谱及歌词2至3遍。
11、学生跟钢琴唱歌词。
12、教师纠正（个人或者集体演唱）
13、学生齐唱（边打节奏边唱） 拓展教学
1、同学们像这种歌唱我们美好环境表达热爱家乡、热爱祖国大好河山的歌曲举不胜举，哪位能不能唱一首给他家分享吗?
2、老师献艺《贡都恋歌》 《在希望的田野上》等。 课堂总结
学唱了《和谐歌》，引导学生向往美好生活，热爱美好和谐的家园。
