《突然到来的地震》主题班会教学设计
教材简析
主要讲述了地震来时室内和室外应怎样避震，能较好地引导学生关注地震，并学会在地震中通过科学的避让与自救，减少生命和财产损失，同时树立起学生“防震减灾，保护生命财产”的意识。 教学目标
1、了解地震的巨大破坏性以及危害；
2、通过室内模拟自救活动，培养学生掌握科学的避害方法，提高自我保护能力。
3、树立学生“珍爱生命、积极乐观面对生活”的意识，并学会以正确的态度对待地震灾害的发生。 教学重难点：
教学重点：培养学生掌握科学的避震方法
教学难点：树立学生防灾减灾，珍爱生命的意识。 教具准备：地震的视频、图片，防震警报声
教学过程：
一、创设情境，了解地震的危害
1.出示地震纪念碑图片。师：同学们，你们知道这是什么吗？2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了8级特大地震，造成了数以万计的人员伤亡和巨大的财产损失，举世震惊。地震到底有多可怕呢？我们先通过一段视频来了解一下。(多媒体播放有关地震的视频) 看完这段视频，谁来说说自己的感受？（学生谈自己观后的感受）
2.师：同学们，地震带给灾区人民深重的危害。我们不仅要向他们表示同情与帮助，更需要做的是了解地震、防范地震。就在汶川地震中，也有许多因为救护措施及时而安全撤离的实例。（播放图片）这节课，就让我们一起去了解地震的危害性以及如何做到防震减灾吧！（出示课题）首先，让我们通过一组图片了解一下地震带给人类的危害。（生通过图片归纳出地震的危害）
二、合作学习，亲身体验“地震来了”
1.师：地震危害这么大，很多人面对地震的第一反应就是跑。下面请同学们结合自己了解的知识和同桌讨论一下：地震来了，我们该怎么做？（指名交流）
出示室内5招、室外6招（齐读）
准备防震包（图片）
2.师：“如果在上课的时候发生了地震，我们该怎样保护自己呢？ （课件出示几种正确的避震方式，指名学生观察图片后作出回答）
生1：如果正在上课，不在教室内乱跑或争抢出；靠近门的同学可以迅速跑到门外; 生2： 中间及后排的同学应迅速用书包护住头部抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。
生3：在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
师总结：遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避，坐在离门较近的学生,可迅速从门窗逃出室外；大多数学生应就近躲在桌子下面,或在内墙角处躲藏，即使大楼倒塌时也会有生存的空间。所采用的避震姿势为蹲下或坐下，尽量弯曲身体，抓住桌腿等牢固物，保护头颈，掩住口鼻，墙角处应脸朝墙角，形成三角空间。
老师这里给大家归纳了一个避震口诀：（指名带读）
遇震需冷静，就地躲藏好， 门边往外撤，里头桌底藏， 抱头曲身体，也可墙角靠， 正确防地震，我们能做到！
3.小测试：学完了避震知识，老师要考考大家是不是真正地掌握了。（出示地震知识题）
4.模拟演练，情感体验
（光说不练假把式，如果地震真的来了，你们能正确应对吗？接下来我们就来进行一个班级中的地震演练，请看演练要求）
演练包括应急避震和疏散两个内容，本课以应急避震为主，以防震警报声为启动信号，警报声一响，要求学生迅速选择好正确的避震方式躲避好，一分钟后，以哨声为信号，演练结束。而后进行演练小结，小结形式为:学生相互评价，教师做总评。
三、总结延伸，远离灾难
师：今天，我们在这里举行了一场“防震减灾，珍爱生命”的主题队会，从中了解了地震的巨大危害性，也知道了当地震来临时，如何正确保护自己。只要我们每一个队员，从小就要多学习一些科学知识和自救自护安全逃生知识，就可以突发灾害面前冷静应对，从而保护生命，减少损失。
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