地震来了我会躲
一、教学目标：
1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，提高学生的自我保护能力。
3、树立学生“珍爱生命、积极乐观面对生活”的意识，并学会以正确的态度对待地震灾害的发生。
二、教学重点：培养学生掌握科学的避震方法。
三、教学难点：树立学生防灾减灾，珍爱生命的意识。
四、课时安排：一课时
五、教学准备：有关地震的图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视
频；进行逃生、自救演习的相关工具和用品。学生收集一些地震前兆的资料；配合模拟及
演练活动进行道具和材料的准备。
六、教学过程：
（一）创设情境，了解地震的危害与前兆
1、同学们，你们知道五月份有哪些重大节日或纪念日吗？
2、教师引导：“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，遇难69 227人，失踪17923人，受伤374643人。（同时出示有关地震时的PPT）
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害(出示相关ppt)， 学生汇报了解到的地震或灾害来临的征兆 （1）.通过汇报，教师总结。
a.地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。 b.生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。 c.气象物理异常变化。
大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
d.除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。 （2）.灯片出示相关谚语，加深学生的记忆。 (二)、合作学习地震中的自救
1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？
2、小组讨论交流再全班交流，相机出示避震要点及自救灯片。
师总结：遇到地震时，一定要镇静，并就地躲避，坐在离门较近的学生可迅速从门窗逃出教室；大多数学生应就近躲在桌子下面或内墙角处躲藏，即使大楼倒塌时也会有生存的空间。所采用的避震姿势为蹲下或坐下，尽量弯曲身体，抓住桌腿等牢固物，保护头颈，掩住口鼻，墙角处应脸朝墙角，形成三角空间。
生归纳如在教室里遇地震的避震口诀：遇震需冷静，就地躲藏好，门边往外撤，里头桌底藏，也可墙角靠，抱头曲身体，正确防地震，我们能做到！
3、模拟演练，情感体验。
演练包括应急避震和疏散两个内容，以防震警报声为启动信号，警报声一响，要求学生迅速选择好正确避震方式躲避好，一分钟后，以哨声为信号，演练结束。而后进行演练小结，小结形式为：学生相互评价，教师总评。 4.灯片（第22张）小结巩固
（三）、活动延伸，远离灾难
师：同学们，在生活中，像地震这样的“天灾”是不可避免的，但“人祸”可减少，该怎么做呢？运用正确的避震方法，同时积极乐观的态度应对地震，才能真正守护我们的生命。而我们，也要让更多的人了解地震、掌握避震防护、保护自己。（出示第23张灯片）请同学们利用课余时间向家人、朋友普及宣传防震知识。
（四）、板书 地震来了我会躲
守 护 生 命 ？ ！ 怎么办 正确避震
