作文：写读后感
知识点点通
读书学门道
读书不仅能积累大量的写作素材。更可以学习写作地门道。
“外行看热闹，内行看门道”，要想从书中学习写作的门道，你就得做一个读书的内行；找到文章里的眼睛。
一本书，一篇文章，对你启发很大的东西往往只有一点或者几点，这就是我们所说的眼睛。
我们来看两篇文章---比较阅读 例文1
从画蛋练功想到的
我读了达芬奇画蛋的故事，受益匪浅。
达芬奇刚开始学画画时，他的老师总让他画鸡蛋。他画得不耐烦了，于是问老师：“您天天让我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃的说：“你以为画鸡蛋很容易，那就错了，在一千只鸡蛋中，没有两只形状是完全相同的，就是一只鸡蛋，从不同的角度去看形状也不一样。我让你画鸡蛋是要训练你的眼力和绘画技巧，要看得准画的快。”训练眼力和绘画技巧是学画画的基本功，达芬奇按老师的教导苦练基本功，从简单到复杂，最终才成为世界著名的绘画大师。由此可见，要想做好一项工作或学习一门技能，必须先得练好基本功，只有练好基本功，才能逐步提高技能、技巧，最终达到奋斗目标。
我们现在是学生，主要任务是学习。在学习上更需要练好基本功。学习是一件非常艰苦的工作，要想使学习成绩提高，必须要先打好基础，练好基本功。比如数学中的计算能力，语文中的读写能力都是基本功。而这些基本功又必须认真耐心地去练习，不然就不会有真才实学。
比如我吧，语文老师常布置抄写字词和拼音，我有时就不耐烦，觉得做这种练习没什么用处。其实，老师是在训练我们的基本功，为以后的阅读和写作打基础。最近一年来，我按着老师的要求坚持练习，词汇渐渐丰富起来，在阅读时，障碍就少多了，作文也比以前通顺了。渐渐地，我悟出了练好基本功的道理。
在小学，我们所学的一切是为上初中打基础，升入初中后，我们所学的课程又是为上高中或走向社会打基础。因此，我们现在必须认真学习各门课程。只有现在练好基本功，打好基础，将来才能成为国家的有用人才。 例文2
读《画蛋》有感
人说“名师出高徒”，这话实是不假。依我看，这原因有二：其一，是师之教育方；其二，是徒之学不怠。离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达芬奇，便是很好的一例。
当达芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛罗基奥与凡人不同之处。严格训练细致观察与准确描绘形象地能力。这正是佛罗基奥的有方，正是由于这有方，才使达芬奇日后得以成功。
我也曾有过一位有房的老师，不过她不是什么有名的人物，只是一个大我几岁的女孩子。几年前，我请她教我拉小提琴，她却先问我做事有无耐心。我不明白她的意思。自然是回答有。开始学习了，她先给我做了示范，看着她那娴熟的表演我真羡慕。可轮到我时，她却让我练习拉空弦，几天过去了，她给我的任务仍是如此。她告诉我，拉空弦是基础，只有练到了拉弓自如了，才可拉曲子。现在想想，她这话实在有理。是的，她不是什么名家，却也是个会做老师的人。
然而，我并没有成功又拉了几天空弦，我听到的总是那单调的拉拉的声音，哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢？我一烦之下，一弓挑断了琴弦，发誓再不学了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，师固然要有方，更重要的是徒不怠。达芬奇的成功，关键的一点就在这里。他刻苦的学习，用心学习，正是经过长期艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的作品。而我的失败，恰恰也在这里。怕艰苦，在困难面前懈怠，终究要失败。
不仅学习艺术是这样，文化知识的学习也是如此，要从一点一滴的细微之处学起，只有打好基础方可学出成绩。
我喜欢写作，真羡慕那些作家，而我的老师却要求我天天记札记，把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思，只是坚持了。现在，当我一本本的翻看那一颗札记时，方悟出了老师的用意：她是让我练基础，积累材料，一点点的提高啊！所以，我在写作上的进步—虽然它微小—是老师教之有方的结果，同时也是自己没有懈怠的结果。
达芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步，都说明不仅教者要有方，学者更应不怠，这两方面的因素结合起来，能有什么知识学不会，有什么事情做不好呢？ 分析：
上面两篇作文，写的都是读画蛋后的感想。前篇的感想是练好基本功很重要，后偏少老师要会教，学生要会学。虽然两者的感想不同，但都找到了令自己有所得的眼睛。
提示
要训练自己成为读书的内行，有两个可行的办法： 一是记读书笔记；二是写读后感。 技法招招先
怎样记读书笔记
1、摘录----把所读文章的好句子、好材料摘录下来。这个很容易做，但坚持下来却不容易。你能做到吗？
2、归纳----把所读文章的要点归纳记录下来。这对于提高我们的阅读分析能力很有帮助，也有助于我们提高作文的构思能力。
3、评注----写下自己的看法、疑问、评论等，也可以做一些记号。这样做，有利于加强我们对文章的理解、记忆。
4、心得----把读书的心得、感受记下来。读后感就属于心得笔记。 例文1
《童年》读书笔记
一、作者介绍
马克西姆.高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼.诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他只身来到喀山，进入社会大茔，在与命运的争斗中它深入俄国社会的最底层和各个阶层、各种人物接触；饱尝了生活的艰辛，从而不断地丰富了它的社会知识和生活经验。
1905至1907年，高尔基积极投身于伟大的物产阶级革命，1906年写成了长篇小说《母亲》。真实的反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉地斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
二、内容介绍 高尔基的自传体三部曲最初发表于1913年，它既是作者童年至青年时期生平的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根据自己亲身的生活经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。
三、好词摘录
忽如其来
飘忽
兴趣盎然、熠熠生辉
四、好句摘录
伏尔加河蓝色的水面上，橘红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
那曲子激昂中含着忧伤，防腐蚀从高山奔流而下的河水，激落在房间中。 经常有人听见了他们的歌声，从窗户底下停下来看着他们，那一张张扬起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
五、好段摘录
“唉，你们这些人啊……”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。
茨冈脸色红红地走到处方中间，像一团火焰般地跳动起来；两手高高扬起，脚步快的让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂的光辉，他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家也都被他感染，跟着他颤动起来。
唱歌中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花纹放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
六、我的感想
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写的很到位，在语言描写上很有功力，不仅使文章生动，令人身临其境，更让人对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
能力步步高
写一篇读后感 题目在线
写一篇读后感 【习作点招】“读后感”的一般结构：
1、引—引述原材料
*引述原文的材料，作为自己抒发“感”的依据； *或者从原文直接引出自己文章的中心话题（中心思想）。 这一部分应该用概括的方法来写。
2、议—由上文引述的材料展开议论
*或分析原文材料。对原文发表自己的观点和见解； *或揭示原材料的精神实质； *或剖析原材料中蕴含的哲理。 议的部分要注意：
（1）扣紧上文引的材料展开 （2）一般应该略写。
3、联—联系实际 *可联系社会实际
*可联系个人生活、学习、经历； *可联系个人思想观点 联的部分要注意：
（1）用自己的新鲜材料来证明中心话题 （2）具体些
4、结—总结全文 *可以总结全文，强化中心 *还可以照应开头 【佳作传真】
例文1
爱就是动力—读《养花》有感
老舍先生的《养花》，写的情真意切，富有哲理。读后便
简介作品名称、使我产生了强烈的共鸣。进一步体会到“爱是做好一切
作者、作品特色和 事情的动力”的深刻含义。
我的感受与收获
散文一开始，老舍先生就明确告诉读者：“我爱花，
所以也爱养花。”读罢全文，就会有这样的感受；在养
紧扣原文谈感受。 花的过程中，老舍先生的“喜”是爱，“比”是爱，“笑”是爱，由原作引出议论 “泪”还是爱，是爱的力量使他坚持不懈，并享受到“有花，“师出有名”；议论 有果，有香有色的”乐趣，一个贯穿全文的爱字，很有启发性。又时时回扣原作， 我认为：如果一个人对某事充满了爱的感情，那么这种爱就是
相得益彰 追求的动力，无论遇到多大的困难，面临多大的阻力，都会锲 而不舍，追求到底。
事实上，也的确如此。就拿我自己来说吧，以前我不爱读书
只爱玩，拿起书来就昏昏欲睡，玩起来就忘了一切，因此学习成 以下联系自己 绩是非常平常，尤其是作文总是干巴巴的那几句话，只能混个及
谈感受。 格的水平。后来在老师和父母的引导下，我逐渐懂得了知识的重
重点内容， 要，对书产生了爱的感情，而且越爱越深，有时候读起书来会忘
详写 记吃饭，忘了睡觉，因此学习成绩，尤其是作文水平有了很大的 提高。有人问我期中的奥秘是什么，我就告诉他：爱，爱读书，爱 思考。你看，老舍先生爱花，用辛勤的汗水换来了鲜花的飘香；我 爱读书，用勤奋的努力换来了学习成就的“步步登高”。
由此我又想起来生物学家达尔文的故事。他从小就爱观察蚂蚁
，不知厌倦。中学时，他更对生物着了迷，采集到的昆虫标本多得 进一步延伸 双手拿不住了，就用嘴叼着带回家。父亲执意让他在大学学医学经
开去 济，可到头来他还是转学了生物。毕业后，又不辞千辛万苦，随海 船周游世界，收集标本，研究生物的演化情况。爱的力量激励着他 的追求，爱的心血孕育出他的成功之果，他终于写出自己的著作 《生物进化论》
爱自己的事业吧！爱，能使你百折不挠，取得事业的成功。
总结感受，
就是动力，爱就是养花一文给我们的启示。爱知识，爱自己的
收束全文，进一 事业吧。因为爱的感情是扬起的帆，荡起的桨，是你到达成功
步突出主题 的彼岸。
例文2
读《只有一个地球》有感
读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私的为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意的毁坏，不仅使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年，我国因几家工厂过量地向大海和大气中排放污水和乌烟。以致造成大量酸雨下降。使大片森林和庄家受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
我们这个地球太可爱了，同时又大容易受害了。同学们，科学家早已证明：在宇宙以地球为中心得四十万亿公里内，还没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后在移居到别的星球上去。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木，一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的家园---地球。
简评
把所读和所感结合起来，利用文章中提供的大量事实，来表达自己对“只有一个地球”这个问题的认识。
例文3
读《哈利.波特》有感
一个名叫哈利.波特的孤儿再一次偶然中来到了魔法学校，他经历了重重的艰难险阻，最终为保护魔法石成为一名优秀的魔法师。
读完这本书，给我的第一感觉就是好1它不像我们平时看过的许多故事—主人公度过了某种困难最后取得圆满结局。大多千篇1律，十分单调。叫人看完一遍就不想再看第二遍了。而《哈利.波特》没有很明显的结构，整个故事讲的都是哈利波特魔法学校曲折的经历。作者丰富的想象时时不在吸引着你，就像在嚼一大块很诱人的面包，让你吃完了一块还想再来一块。
在美国，这部电影拥有一亿美元的票房，这足以证明它受人们喜爱的程度。而我们有的家长却反对我们收看。说什么不符合实际，说什么都是乱猜的。每当我们看到自己喜欢的书或影片时，我们的家长就会开始限制我们，逼着我们看作文书，认为这才有“意义”。
真希望我们中国的故事能打破传统的思维，进行大胆地想象。也能像哈利波特一样打入国际市场，风靡全球！真希望我们的家长能够给予我们更多的空间。
简评 由《哈利波特》联想到国内的某些故事书；由书到电影。进而联想到国内家庭教育的某些弊端：然后升华主题，提出希望，发出呼吁。
文章有感而发，以理服人，层层递近，思路清晰，结构圆融。
