《怪兽吹画》说课稿
今天我说课的题目是《怪兽吹画》，首先对教材进行分析：
一、分析教材
1.《怪兽吹画》是幼儿园中班美术教学内容。根据《指南》中规定要在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富他们的想象力和创造力，引导他们用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表达和创造美。并且在生活中能够感受和欣赏美，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品以及喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。此次的《怪兽吹画》课程当中，就是让幼儿能欣赏美，从一开始的灰太狼和喜羊羊激发幼儿热情，其后通过吹画这一个较为特别的作画方式进行艺术创作，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美的熏陶。 2.学科教学目标
（1）学会吹画这一特殊的作画方式，能用颜料大胆的创造作品 （2）能体会到吹画的乐趣，培养积极的审美情绪 （3）培养幼儿的想象力和创造力 3.教学重难点：
（1）能用不同的颜料大胆的作画 （2）领会吹画的趣味，能感受和欣赏美
为了更好的阐述以上所说的重难点，让幼儿能达到本节课预定的目标，再从教法和学法上面谈谈。
二、说教法
1.教学手段及教学方法
为了突出重点，突破难点，实现既定目标。在分析了课程内容和幼儿特点之后，本次教学采用了课堂分组讨论，游戏以及多媒体等方法来辅导教学，提高教学效率。 2.说学法
人们常说：老师教育的过程不是重点，重点是要学生们学过获取知识的能力，因此在教学中要突出对学法的特别指导。要注重培养学生自主思考的能力，具体学法如下： 情景带入法——引起幼儿的兴趣带入新课。 谈论法——锻炼幼儿自主思考的能力
3..教学过程 （1）教具准备：
1.羊羊被灰太狼抓到的图片，各种怪兽的图片或课件
2.画纸、各色的颜料（装在眼药水瓶里）、吸管和棉签棒等人手一份 （2）教学过程
1、课程导入
教师出示羊羊被灰太狼抓到的图片，由此引出怪兽保护羊村，激发幼儿作画的兴趣
2、找不同
出示两个不同的怪兽，请幼儿找不同，引导幼儿发现怪兽的不同之处，激发幼儿的想象力
3、了解吹画的过程
教师出示课件，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；
（ 1）老师通过视频示范作画的过程；
（2）强调作画的卫生、安全及操作要求
4、幼儿作画
5、拓展
引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价 （1）介绍自己的作品 （2）说说自己吹画的感受 6.教学反思
本次教学选择的是《怪兽吹画》这一教学内容。因为《怪兽吹画》不同于平常的作画方式，而是运用吹画这个特殊的作画方式来进行的，在一定程度上引起幼儿的兴趣，让幼儿情绪高涨。在教学伊始，选择了以灰太狼抓住羊羊，怪兽出来保护羊村来导入课程，这无疑是是吸引幼儿注意力和提高他们情绪的一种方式，《喜羊羊和灰太狼》是幼儿很喜欢的电视节目，因此在本节课的导入就很新颖有特点，抓住了幼儿的眼球迅速营造热闹的教学氛围。在教学过程当中让幼儿找不同，更是激发了幼儿的兴趣。然后让开始给幼儿介绍吹画以及有幼儿自己作画。在课程的最后要求幼儿将自己的作品进行展示，互相评价并且相互鼓励，正好也符合了《指南》的要求，让幼儿欣赏到各种各样的作品，并且能够对作品进行适当的评价，在评价中肯定幼儿作品的优点，培养幼儿的自信心，圆满的完成了本次课程。
