习作6评讲
第一课时（总第085 课时）
教学目标：
1．评讲本篇习作，进一步明确作文的要求。
2．通过对优秀作文的评析，引导学生学会修改自己的作文和点评别人的作文。 教学过程：
一、回顾作文要求：
1．同学们，还记得我们第六篇作文写的是什么吗？
2．怎样才能写好这篇作文呢？
3．学生交流：
（1）能发现学习与生活中的感兴趣的事情，勤于思考，乐于探究。
(2)能运用数学课上学到的统计方法去研究中的实际问题，选择自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程、结果以及自己的感受写下来。
二、小结作文情况。
1．学生结合作文要求自我评价一下自己的文章。
2．教师小结作文情况：
本次作文，同学们都能紧紧把握本次作文的要求来写。很多同学都能选取自己感兴趣的内容，在同学中作调查，并能将统计过程、结果与自己的感受写下来。习作语言生动、流畅，表情心理都写得生动精彩。但是也有一部分学生习作条理不清晰，调查的过程没能写清。
三、优秀作文评析：
1．说说评议的要求。
2．读优秀作文1李雨轩的《有趣的统计》
3．学生根据评议要求进行评议。
4．读优秀作文2孙添钰的《我的发现》
5．学生评议。
四、小组互评。
1．在小组内朗读自己的习作，先自评。
2．小组成员进行互评。提出可行性的修改意见。
五、订正错别字。
《习作6评讲.doc》
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