亲子游戏具体方案
一、《皮球朋友》
准备：皮球一个
过程：教师捧出一个大皮球，吸引宝宝。将皮球滚给每一个宝宝，让宝宝接住皮球。 “看大皮球滚过来，抱抱它。”“滚过来，滚给老师”，教师示意家长，让宝宝双手分开，抱住大皮球。说：大皮球，你好！”
对父母的指导要点：由于推皮球的动作对宝宝来说，有一点难度，需要一定的力量。因此，在滚给老师的时候，如果宝宝没有接住，没关系，家长可以提供帮助。
二、画桔子
材料：画好的桔子图纸；蜡笔；
过程：让宝宝观察桔子的颜色。找一找和桔子一样颜色的蜡笔。给桔子“穿”上衣服。 对父母的指导要点：家长引导宝宝观察桔子的颜色，在宝宝找颜色的时候不要急于给他，在一段时间内让他探索、寻找，并启发宝宝找和桔子一样颜色的蜡笔。
三、尝桔子
材料：桔子若干
过程：宝宝自取一个桔子，在爸爸妈妈帮助下尝试自己剥皮，吃桔子。
对父母的指导要求：其实让宝宝自己来吃，他们兴趣高，吃的也多，宝宝在失败中学会了比较，在成功中体验了愉快。
制作游戏：
四、小棍变变变
安全怎么考虑？或者重新调整一个手工操作类的
目标：尝试插出各种各样的小刺猬造型，发展宝宝小肌肉的动作能力。
准备：
1、小筐人手一个（筐中有圆头牙签或吸管10~20根、橡皮泥一块）。
2、有小树和草地的立体画盘“刺猬乐园”一个。
过程：
1、出示“刺猬乐园”，引入游戏情景，激发宝宝的活动兴趣。
师：这是刺猬乐园，有很多的小刺猬住在这里。可是怎么没有小刺猬呀？
2、边介绍游戏材料，边逐一将小棍插在橡皮泥上，变出小刺猬，请宝宝观察，激发宝宝参与游戏的兴趣。
师：现在我要用橡皮泥和小棍给小朋友变一个小刺猬！小棍小棍变变变，变出一个小刺猬。
3、宝宝尝试自己制作，观察宝宝的操作情况并适时指导。
——鼓励宝宝从各个不同的方向插小棍，做出小刺猬。
——如宝宝不会插，可大手握小手帮助宝宝插1~2根。
——如宝宝用劲比较轻，小棍掉下来，可引导宝宝用力插。
4、鼓励宝宝将制作好的小刺猬放到刺猬乐园，引导宝宝互相欣赏。
五、瓶宝宝的秘密：类似的已经开展过了
目标：尝试旋转瓶盖将瓶盖拧开。
准备：
１．收集旋转式瓶盖的废旧小瓶子（适合宝宝抓握的），每人大、小（区别较大）各一
只。
２．事先在瓶子里放一粒黄豆。
过程：
１．摇动一只事先装好黄豆的瓶子，引导宝宝听一听晃动瓶子发出的声音。
师：听一听！谁在说话？（故作神秘）
师：我是一个瓶宝宝，我有一个小秘密，小秘密在哪里？摇摇拧拧就知道。
２．引导宝宝从托盘里拿大小瓶子各一只，尝试打开瓶盖倒出黄豆，然后再盖上，老师观察并给予指导。
——引导宝宝一只手握住瓶子，另一只手转动瓶盖：扶住瓶宝宝，转动小脖子，发现小秘密。
——当宝宝发现里面有黄豆时，引导宝宝将其倒出来：原来是豆宝宝在说话。
——引导已拧开瓶盖的宝宝将豆子放回瓶子里，再盖上瓶盖：都宝宝要回到瓶宝宝的肚子里，它想和瓶宝宝说悄悄话。
３．鼓励宝宝将两个瓶子拿起来，随意摇一摇。
师：拿起瓶子摇一摇，听听瓶宝宝在跟小朋友说什么悄悄话。
反思：孩子对这个略感神秘的活动很感兴趣。他们很喜欢把豆子放进去摇摇，再把瓶盖打开倒出来，但是在盖瓶盖的时候有好几个宝宝还不会把盖子放平再盖，总是翘着盖进去。看来需要多加练习哦。
运动游戏：
彩虹伞系列游戏、三个游戏。
游戏名称：拉个圆圈走走1（音乐）
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感；
2、锻炼幼儿跑跳能力；
游戏准备：音乐 彩虹伞
游戏过程：
1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、到歌词念道“走走走”时旋转
3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装作小动物，老师装作大灰狼抓小动物（游戏反复进行）游戏指导：要求幼儿按节奏与家长配合拍手
彩虹伞游戏
二、
游戏名称：毛毛虫游戏：爬；听信号、找颜色。3
游戏目标：
1、培养幼儿的模仿能力；
2、增强幼儿手部、腿部的力量；
3、培养幼儿身体协调能力；
游戏准备：音乐 彩虹伞
游戏过程：
1、老师示范毛毛虫的爬行动作
2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感
游戏指导：要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感；
彩虹伞游戏
三、
游戏名称：找妈妈
游戏目标：
1、培养幼儿的节奏感
2、听音乐按节奏行动
游戏准备：彩虹伞 音乐
游戏过程：
1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡
2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中
游戏指导：家长在抖彩虹伞时注意，动作不要太大
彩虹伞游戏
四、
游戏名称：蒙古包游戏
目标：感受游戏带来的快乐
游戏准备：彩虹伞2
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高”，四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。”
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励
你就开展运动类的亲子游戏。
1、走走直线
4、彩虹伞三个游戏，
5、放松活动。
2、体育游戏：跳圈。
3、滚球《皮球朋友》
