作文指导课教案
享受文学的阳光雨露
-----学写读后感
教学内容分析：
随着学习的深入，同学们读到的优秀作品日益增多。这些作品都能给与我们深远的影响，他们或坚韧我们的意志，或提高我们的修养，或陶冶我们的情操，或修正我们的人生态度。我们有必要把自己读书的感受和体验写下来与别人共享，这就需要我们学会写读后感。时值改革开放三十周年，教育局安排了读书活动，恰好八年级下册第二单元写作实践的内容是学写读后感，所以安排本课时学习，希望借此培养和进一步提高学生的写作能力。
学生情况分析：
学生在小学时应该学过读后感的写法，不过说起来可能只是一个较笼统的、概括性的认识。让学生具体的讲出读后感的写法，恐怕尚不可能，所以有必要通过本节课的学习形成清晰的认识，掌握这一文体的基本写法，从而应用于写作实践。
设计理念思路：
本着以学生为主体，老师为主导的理念，让学生通过读范文探究出读后感写作的基本框架，进而通过交流调整和不断完善自己的认知，最后达到系统性的清晰的认识。通过当堂训练反馈学习的情况，查漏补缺。作业训练希望起到进一步巩固和提高的目的。
教学目标：
1、记住读后感的四字基本写法。
2、掌握读后感的基本写法。
3、在读书作文中陶冶自己的情操。
教学重点：
目标1。
教学难点：
目标2。
教具准备：
1、多媒体。
2、范文材料。
教学流程：
一、创设问题情境：
1、读名言:
读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
知识能塑造人的性格。
精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善。思维不集中的人，可以研习数学。缺乏分析判断的人，可以研习行而上学。不善于推理的人，可以研习法律。心灵上的缺陷，都可以通过学习而得到改善。
----《论读书》培根
2、读完这几句话，你受到了怎样的启发？
3、提问后小结：
是的，好书可以给我们带来有益的影响，有一些文章、有一些书甚至可以震撼我们的灵魂，那令我们感受最深的一点可能还会改变我们的人生。将这些深切的感受写下来就是“读后感”。今天我们就共同来学习读后感的基本写法。
二、认定学习目标：
1、大屏幕出示。
2、齐读认定。
三、自主学习：
要求在五分钟内默读完两篇范文，并思考这两篇读后感在构思上有什么共同之处。
四、合作探究：
给两分钟的时间小组交流，小组内形成共识。
五、展示交流：
小组代表发表意见，老师精讲点拨，师生形成共识。
六、整合拓展：
1、老师给与规范性整理，给与详细解释，并提示应注意的问题，大屏幕出示，生齐读，形成系统性认识。
2、拓展认知：
读后感的基本写法是这样，那观后感，听后感呢？
3、再次浏览范文，加深自己的认识，一分钟。
七、当堂训练：
1、一组同学读《藤野先生》，二组同学读《再塑生命的人》，三组同学读《有月亮的晚上》，四组同学读《送东阳马生序》，五组同学读《王蓝田性急》，六组同学读《我的叔叔于勒》，七组同学读《名人传》，八组九组同学读《我的信念》，写一篇读后感，拟出题目，列出较为详细的写作提纲即可。时间五分钟。
2、小组交流，选出组内认为最好的一份可共同修改后准备展示交流。时间两分钟。
3、展示。
八、反思小结：
谈一谈你这一节课有什么收获？举手自由发言。
九、作业：（三个题目选择其中任意一个）
1、选一篇你钟爱的文学作品写一篇读后感
2、你最喜欢哪位作家？他的哪部作品打动了你？给你留下怎样的印象？请以我喜欢的一位作家为话题写一篇文章。
3、有没有一部小说对你的人生产生深远的影响？请针对这部作品写一篇读后感。
例文赏析
假如给我三天光明读后感
今天，我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。
书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹。海伦因病丧失了视觉和听力，这对于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海伦并没有向命运的不公正待遇所屈服，她回报世界的是博大无私的爱心。在沙莉文老师的帮助下，海伦学习手语与人沟通，渐渐开启了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，战胜了身体残缺的困难，坚韧不拔地努力着。为了认识这个美丽的世界，她学习多种语言文字；为了能够更直接的与人沟通，他克服了听力障碍学习说话。她不仅学会了读书、写字和说话，并以惊人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫学院四年的学业，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。从此以后，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业之中，受到了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖，一生中拥有无数的鲜花和掌声。
一个盲聋人能取得如此大的成就，的确令人称奇。如果海伦屈服于不幸的命运，那她将成为一条可怜而又愚昧无知的寄生虫。可是她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力、顽强的精神，走完了人生的道路，成为一个知识渊博、受人尊敬的人。
海伦的一生，是不平凡的一生。它让人们受到极大的鼓舞，使那些虚度年华的人悔恨不已。我读了这本书，常常问自己：海伦光辉的一生，给予那些残疾人生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有一点启示吗？不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么？这使我们感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。
美国著名作家马克·吐温曾今说过：“19实际出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒；如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是叱咤法国大地的乱世枭雄。那么，海伦·凯勒则是生活中的勇士，是拒向命运低头、立志驱除人生黑暗的光明使者。
我看完此书，深刻地认识到：只有尝试过，才会懂得自己该选择什么；只有奋斗过，才会知道自己该放弃什么。比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
这些日子，我常常深思一个问题：人的一生应当如何度过？人生的价值何在？我觉得海伦凯勒那不屈不挠的一生，为我们做出了很好的答复，她生活的道路就是我们应该走的路。
