资源环境学院学生党员述责答辩实施方案
为了深入学习贯彻党的十八大精神，不断提高基层党建工作科学化水平，进一步加强我院学生党员的教育和管理，充分发挥学生党员在思想、学习、生活和校园文化建设中的模范带头作用，促进我院学生党员工作的持续发展，结合学校《大学生预备党员党性锻炼“六个一”工程》和《党徽闪亮，大学生党员志愿服务机制建设》，在学院2012年书记项目“设岗定责”工程的基础上，我院决定2013年在全院范围内开展大学生党员中开展述责答辩的活动，特制定本活动方案。
一、总体目标
学生党员述责答辩以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“增强党员意识、强化党员责任、弘扬奉献精神、提高党员素质、保持党员与群众的血肉联系”这一根本目标，以“笃学、修身、明责、进取、守纪”为重点，不断丰富党员教育内容，创新教育方式，拓宽教育渠道，确保教育效果。
二、适用范围
资源环境学院全体学生党员（含预备党员）
三、主要内容
（一）党员述责
由学生党员定期向述责答辩大会汇报个人思想、学习、工作、生活等方面履行党员义务和发挥作用的情况、在学校《大学生预备党员
党性锻炼“六个一”工程》和《党徽闪亮，大学生党员志愿服务》项目以及在学院“设岗定责”工程活动开展过程中的表现和落实情况等；
（二）党员答辩
述责答辩大会成员根据学生党员平时表现和现场述责情况对其进行提问，述责学生党员进行公开答辩；
（三）满意度测评
班级同学和述责答辩大会成员根据述责党员日常表现和述责答辩情况进行客观评价。
四、工作安排
（一）方案形成及修订阶段（2013年5月－7月）
召开党支部会议、党员讨论会，征集活动意见，形成结合现实、可操作性较高的活动方案（结合校学生党员考核相关条例）。
（二）宣传发动阶段（2013年9月－10月）
召开支部大会，向全体学生党员进行活动动员、宣布具体实施要求和考核标准，加强宣传。
（三）活动开展阶段（2013年9月中旬至2014年1月）
以大学生预备党员党性锻炼“六个一”工程》和《党徽闪亮，大学生党员志愿服务机制建设》， 在“设岗定责”工程为依据，结合群众路线教育开展丰富多彩的支部活动，狠抓活动落实和实效，及时推出活动的精彩亮点。
（四）答辩实施阶段（2014年2月－4月）
对活动方案提出的考核标准进行逐一自查、互评，开展党员述责、答辩和测评。
（五）总结表彰阶段（2014年5月中旬）
对述责答辩及各项测评为优秀的党员中前20%以及党员优秀率高达50%的支部学院进行表彰，推荐进入学校“七一”表彰候选名单。
五、组织实施
（一）成立答辩委员会（2014年2月）
答辩委员会由支部委员、党员代表、群众代表组成，学院领导、辅导员等可参加会议。答辩委员会的党员代表由学生党员所在支部支委会或不设支委会的支部大会讨论推荐产生，群众代表由学生党员所在团支部推荐产生。答辩委员会成立执委会，执委会负责组织协调答辩委员会各项日常工作，执委会设主席、副主席和秘书长各1名，由答辩委员会成员选举产生。答辩委员会人数原则上应为单数，组成人员应不少于5人。
（二）开展班级满意度测评（2014年3月上旬）
由学生党员所在班级依据该党员日常表现情况，组织班级成员认真填写《学生党员班级满意度测评表》（见附件1）。
（三）召开党员述责答辩大会（2014年3月中旬-2014年4月上旬）
述责学生党员以PPT或口头讲述等形式向大会汇报自己一年来在思想、学习、工作和生活等方面的表现情况，履行党员义务、发挥党员模范带头作用情况以及自身不足和今后努力方向等，并回答答辩
委员会成员提出的问题，接受大家的监督。参加述责的人员：支部全体成员和本年级级委代表。
（四）开展答辩满意度测评（时间同上）
答辩委员会通过听取学生党员的情况汇报后，结合自己掌握的实际情况在综合分析的基础上对该学生党员进行评分，并填写《学生党员述责答辩满意度测评表》（见附件2）。
（五）测评结果评定（2014年4月中旬）
学生党员测评结果计算公式：
学生党员测评总分值S=班级满意度测评分数×40%+述责答辩满意度测评分数×60%
其中班级满意度测评分数、述责答辩满意度测评分数均取相应得分的平均值。
若学生党员所在党支部无党外群众或党外群众少于3人的，可不再履行班级满意度测评环节，学生党员满意度测评总分值应等于述责答辩满意度测评分数。
根据满意度测评总分值将学生党员分为四个等级：优秀（S≥90）；良好（75≤S＜90）；合格（60≤S＜75）；不合格（S＜60）。
（六）结果公示（2014年4月下旬）
党员述责答辩大会结束，由执委会对会议记录进行梳理，计算满意度测评结果，并认真填写《学生党员述责答辩记录表》（见附件3），在二级党组织范围内进行为期一周的公示。
（七）测评结果反馈及应用（2014年4月下旬）
测评结果公示期满，党支部结合公示征求的意见向有关学生党员反馈答辩委员会述责、测评结果及意见等。测评等级为“优秀”的可作为申报学校或学院优秀共产党员的重要依据。对测评等级为“不合格”的学生党员，所在党支部要督促其认真查找和分析存在的问题与不足，做好重点帮扶，限期整改提高。
（八）总结提高（2014年5月）
各党支部根据各支部党员考核测评情况召开支部会议。各党员分享参与此项目的心得体会，对述责答辩及测评过程中产生问题进行批评与自我批评；支部对整个学年各活动开展情况进行梳理和总结，提出支部改进和努力的方向，提交一份支部活动总结到学院党委。
六、工作要求
（一）统一思想、高度重视
各学生党支部要高度重视学生党员述责答辩工作，把它作为加强学生党建工作的重要抓手，加强领导，认真组织，确保述责答辩工作顺利进行，取得实效。各支部党员述责答辩委员会受学院党委领导，接受学校党委组织部监督。 各党员述责答辩制度落实以支部为单位，原则上应于每年4月底前结束。
（二）导向正确，程序规范
述责答辩制度应把握正确导向，坚持以正面教育为主，遵循公开、公平、公正原则，以规范合理的操作程序，切实发挥好述责答辩制度的激励和监督作用。
（三）认真对待，客观评价
学生党员要端正态度，如实地向大会汇报履行党员义务和发挥作用等方面的情况，按照党员标准认真查找自己的缺点和不足，切忌背离事实，脱离实际；答辩大会成员要按照述责答辩测评标准，实事求是、认真负责地对党员作出客观评价。
（四）示范带动，党群公认
述责测评满意度高的党员须具有明显的示范作用，并得到包括答辩大会成员在内的所有党支部成员的普遍认可。
（五）材料收集、总结提升
各支部在工作中均需建立项目管理台账，完整记录项目落实工作的经过；参与活动的党员每人配备《资源环境学院党员考核登记卡》（见附件4），用于记录学校、学院书记项目各项要求的进展情况，并做好各项活动开展和学习心得的详细记录，主要采集和保存文字、图片等有关材料，为述责答辩积累丰富的第一手资料。此项工作由各党支部统筹协调落实。
