小班音乐《猪小弟变干净了》
目标：
1.通过故事，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的.2.学唱歌曲中的对话，尝试表演歌曲。。 准备：
1.音乐《小猪变干净了》，PPT 2.小猪玩偶（干净的一只、脏的一只）；小猪、小兔、小羊、小猫、小猴图片。 过程：
一． 猜谜的形式引出“猪小弟”，激发幼儿兴趣
1.师：今天我们这来了一位小动物要和小朋友交朋友，做游戏。它长得肥头大耳，胖乎乎，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴巴里还唱着“哼哼”调。你们猜是谁呀？
2.出示猪玩偶，直观观察“猪小弟”的脏样
师：这是一只怎样的猪呀？（脏兮兮） 二． 观看PPT讲述故事，熟悉歌曲内容
1.这只猪小弟长得很可爱，却不爱干净，身上都是泥。这一天，它想去找朋友玩，我们一起来看看它有哪些朋友？（用说唱的方式讲述第一段，边表演） 师：小兔愿意跟小猪做朋友吗？为什么？它是怎么对小猪的呢？ 2.讲述歌曲第二段内容，提问：小羊愿意跟小猪做朋友吗？
3.讲述歌曲第三段内容，提问：如果你是小猪，你会有什么办法让大家喜欢跟你做朋友呢？
4.我们来看看猪小弟是怎么做的？讲述歌舞第四段内容。 5.讲述歌曲第五段内容，提问：最后猪小弟找到朋友了吗？ 三． 欣赏歌曲，学说动物对话 1.欣赏第一遍（清唱一遍） 师：一个好听的故事配上音乐，就能变成一首好听的歌，我们一起来听一听。 2.欣赏第二遍，请小朋友扮演小兔、小羊、小猫、小猴，学说对话。 （将幼儿听到的句子用图片表现出来） 四．学唱歌曲对话，体验小猪前后不同的心情。
1.你有找不到朋友玩的时候吗？当时心情怎么样？猪小弟连续三次都没有找到朋友玩，它会怎么想呢？（引导幼儿表现伤心、难过的表情）猪小弟找到朋友后心情是怎么样的？（引导幼儿表现快乐的表情）
2.我们轻轻地跟唱这首歌，想想歌曲里哪里伤心？哪里开心?应该怎么唱？ 3.分角色学唱歌曲的对话。 五．结束部分 1.出示干净的猪小弟
师：歌曲中的小猪最后是怎样的小猪呀？（干干净净）
2.引导幼儿比较脏兮兮与干净的猪小弟作比较，来教育幼儿要做个爱清洁的宝宝。 师：你们喜欢跟哪种小猪做朋友呢？那我们要不要做个干干净净的小朋友呢？ （结束：带上干净的猪小弟一起做游戏）
