工业机器人应用与维护
专业名称：工业机器人应用与维护
培养目标：培养从事工业机器人设备安装、编程、调试的高级技能人才（高级工）。 学习年限：2年（取得相关专业中级职业资格人员）
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：
1．能读懂机器人设备的结构安装和电气原理图。
2．能测绘设备的电气原理图、接线图、电气元件明细表。
3．能测绘简单机械部件零件图和装配图。
4．能构建较复杂的PLC控制系统。
5．能应用操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，编制逻辑运算程序。
6．能维护、保养设备，能排除简单电气及机械故障。
7．能编制工业机器人控制程序。
对应或相关职业（工种）：维修电工（6—07—06—05）
职业资格：维修电工（高级）
专业主要教学内容：
安全用电、识图与CAD、常用电工工具和电工仪表使用、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电动机故障检修、变压器绕制与检修、常用电力拖动控制线路安装与维修、电气原理图绘制（EDA）、PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、工业机器人技术应用、步进电动机安装与维修、伺服系统安装与维修、检测与传感技术应用、气动与液压系统安装与维修、机械制造技术应用、数控加工技术应用等。 对应上一级专业编码：0208—2
电气自动化专业
【专业编码】： 0203-4
【专业名称】：电气自动化设备安装与维修
【入学要求】：本专业招收初中毕业生或具备同等学力者
【学习年限】：三年
【培养目标】：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才
【职业能力】：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具备下列专业能力：
1.能读懂并测绘较复杂机械设备的电器控制原理图；
2.能进行简单的钳工操作；
3.能使用常用电工工具，能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表；
4.能安装较复杂机械设备的配电箱，并能调试整台设备；
5.能焊接典型电子电路，并进行测试；
6.能分析、检修、排除较复杂机械设备的电气部分常见故障；
7.能进行PLC的选型，构建及调试简单PLC控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的问题，使设备正常运转。
【专业主要教学内容】：
安全用电、机械制图与CAD、钳工基本操作、配电线路安装与维修、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、常用电力拖动控制线路安装与维修、PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、传感器技术应用等。
【职业资格】：维修电工（中级）；
电工上岗证（吉林省安全生产监督管理局颁发）
注：电工上岗证须年满18周岁才能考核。
【人才规格】
本专业所培养的人才应具备以下知识、技能和态度：
1．对新知识、新技能的学习能力和创新能力；
2．通过不同途径获聚信息的能力；
3．初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；
4．阅读和理角电气设备的使用说明书；
5．识读一般电气原理图、安装图；
6．熟练使用常用电工仪器、仪表与电工工具；
7．使用与维护电动机；
8．安装与调试照明系统；
9．按图安装、检修和调试电气控制系统；
10．解决本专业的一般技术问题，具有施工能力和质量验收的能力；
11．记录、收集、处理、保存各灰专业技术的信息资料；
12．遵守相关的法律法规、职业道德，具有安全生产、环境保护意识；
13．团队合作、协调人际关系的能力；
14．与本专业工种相关的职业资格证书。
【知识、能力结构及要求】
1．知识结构：
具有技师学院文化基础和基本的科学文化修养，打好学习专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。掌握本专业的基础理论、专业知识和专业文化。掌握电气自动化设备方
面的基础理论，能较熟练查阅电气运自动化设备方面的有关资料；学会学习，了解电气自动化设备的最新应用技术。
2．技能结构：
能熟练使用常用电子、电工仪表和机械维修等工具，具有电气自动化设备安装、运行与控制和维修能力，并有一种以上的操作与维修证书，毕业生要求获得劳动和社会保障部门颁发的中级国家职业资格证书，部分学生达到高级国家职业资格证书，满足社会第一线电气运行与控制应用型技术人才的需要。
3．综合职业能力：
具有创新精神与实践能力、立业创业能力，具有良好的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯和忠于职守的敬业精神；具有较强适应职业变化的能力，具有较强的社会活动和人际交往能力，具有基本的欣赏美与创造美的能力。
4．心理、身体素质：
心理健康、人格健全，体魄健康，达到技工学校体育锻炼标准。
电子技术应用
【专业编码】： 0209-4
【专业名称】：电子技术应用
【入学要求】：本专业招收初中毕业生或具备同等学力者
【学习年限】：三年
【培养目标】：培养从事安装、调试和生产无线通信、通用电子、广播视听等电子产品的技能人才。
职业能力：
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
专业能力：
1.能识读工艺文件、装配工艺规范和印制电路板装配图；
2.能用计算及应用软件绘制简单的电子线路原理图；
3.能正确使用工具焊接印制电路板；
4.能判断常用电子元件的质量；
5.能检查印制电路板元件插接和焊接工艺质量，能检查和修正焊接和插装的缺陷，并能拆焊；
6.能熟练使用常用电子电工类仪器仪表进行元件质量鉴别和电子产品的功能调试；
7.能完成简单电子电路的维修；
8.能维护、保养电子产品。
主干课程：
安全用电、机械制图与CAD、电工基础、电子元件识别与焊接技能、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电子线路绘制、电子专业技能实训、表面组装技术等。
职业资格：电子仪器仪表装配工。
知识与能力结构及要求
(一) 知识结构与要求
1.掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识。
2.掌握电工、电子线路的基本知识。
3.掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。
4.了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。
5.了解电子产品营销知识。
(二) 能力结构与要求
1.能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表。
2.学会阅读电子整机线路图和工艺文件。
3.能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品。
4.能操作、使用、维护较复杂的电子设备。
5.初步学会对电子产品生产工艺的管理。
6.能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。
7.初步具备电子产品的市场营销能力。
(三) 技能要求
本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书(或其他同等级证书)、相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定无线电装接工中级工证书、家电产品维修工中级工证书等，并达到相应的技能水平。
