五年级传统文化读书活动总结
《三字经》是古代儒家巨作，虽然三字成句，但结构严谨，文字简练，概括性极强。它的内容包含了教育、历史、天文、地理知识，特别用三百字概括了中华五千年的历史变迁。是一本古代百科全书。根据语文第十册积累运用中的知识拓展，本学期五年级学生开展了读《三字经》、理解《三字经》、背诵《三字经》的读书活动计划。活动安排扎实，坚持有序，取得了比较明显的效果。
一、依据计划，坚持不懈
从开校到第十六周每周2节的读书课上读，双休日读，给同学读，给家长读，给亲朋好友读，教师坚持不懈地检查，采取个别背，小组背，集体背的形式，及时纪录评价背诵的情况，并公开张贴在教室里，学生及时知道自己背得多还是同伴背得多，出现了你追我赶的背诵局面。其中富强同学一周就背会了全部《三字经》，而且能融会贯通的理解《三字经》，讲解《三字经》。
二、采取各种竞赛形式，促进理解消化
1、班上采取各种形式比赛背诵情况，如男女背诵竞赛、小组竞赛、接龙竞赛、自由组合小组竞赛等，大大增加了背诵的速度和趣味性。
2.进行《三字经》〉知识抢答赛。学生既是参赛者又是出题者。（1）学生通读《三字经》，并从中理出一些知识性的题，如：四书指哪四书？六经指哪六经？我国历史分别经历了那些朝代？被称为“七子”的人都是谁？唐朝从高祖开基，经历了多少代多少年，最终被梁所灭？
（2）由一名教师组织，三个班的160名学生全部参加进行知识问答，教师组织的井然有序，学生竟答得正确激烈。这种形式极大的促进对《三字经》的理解。
三、活动升华，深谈体会
1、从勤学成才方面谈体会：霍安谈到：我在《三字经》中知道了许多大文学家，他们都十分刻苦，比如孙敬，它把头发绑在屋梁上，以防打瞌睡，还有苏秦，他为了提一提自己的精神，就用尖尖的锥子刺自己的大腿，这样就能认真读书了，最终为战国时期著名的纵横家，我从这两个故事中知道了学习一定要刻苦才能有所作为。
郑允超谈到：莹八岁，能咏诗；泌七岁，能赋棋。它就讲了北宋有个焦祖莹的孩子，它把岁就能饮食成长；他们只有
七、八岁就能表现的聪明伶俐。我们已经十
一、二岁了，所以我们要勤奋学习，终究会有光辉的一页。还有：勤有功，戏无益，戎之哉，宜勉力。它的意思就是凡是勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩的人是没有作为的，我们应该以这两句话告诫自己一定要勤奋学习。因为勤学苦练的回报是丰厚的，不好好学习是一事无成的，所以我们要刻苦学习，为家乡干大的事业。
富强谈到：通过背《三字经》，使我了解了许多知识，受到了很多教育。其中对我最有启发的，要数古代人那刻苦勤学的精神了。尤其是西汉人路温舒，小时候家境贫困，放羊时就割沼泽中的蒲草编成简，抄写接来的尚书。公孙弘五十多岁时替人放猪，在竹林中天天削竹简抄写春秋。他们一小一老，都是因为贫困而无钱买书，但都知道不能荒废学业，勤勉努力，毫不放松。这样的故事还有很多，由此可见我国古代人的勤学精神，我们现在还有什么理由不刻苦学习呢？
2、从历史知识方面谈体会：王超谈到：《三字经》让我了解了许多历史知识，明白了多读书、做人的道理，它是我国的一本宝贵财富。中国诗歌历史悠久的国家，在《三字经》中也讲到了中国的历史。自中华始祖皇帝以来，经历了夏、商、西商、东商、春秋、战国、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清历代的沧桑，历
代皇帝的统治与变迁。自夏朝的第一位帝王尧传至舜这位暴君时，商汤灭了夏，夏朝共经历了四百多年。商国的最后一位君主纣，也因荒淫无道被周武王灭。此后，各国都曾统治过国家，也都曾辉煌一时，也都因农民起义被灭。《三字经》中的历史故事告诉我们，统治一个国家要以民为主，以君为次。
张雪菡谈到《三字经》，名简而内繁，一本对中华民族历史变迁，做人做事，劳苦勤学的好书。而其中，历史变迁最经的，它记叙了中国五千年封建王朝兴衰史乱。包括有名的暴君纣王，在它的统治下，臣民人心惶惶，还发明了一种“炮铭”的极刑来杀人寻开心，人民吃不饱，穿不暖，发生饥荒，还将叔父比干抛心，甚至人民饿到极度发生了人吃人的惨剧，最终邪不压正，被周武王所灭。还有百天皇帝李自成，好不容易将腐败的明朝推翻，但他没有及时巩固农民政权，而是忙着加官进爵，至使牛金星一帮大臣挥金如土，连士兵也膀大腰圆，最终被女真完颜氏击败。
