佘老师，标题好难啊。。你看什么比较好
歌德曾说：“毫无节制的活动，无论属于什么性质，最后必定一败涂地。”这就是告诉我们，万事都要有限制，而限制这些的就是我们今天所讲的“规矩”。
终身之计，莫如树人，教师是一项崇高的事业。上祖孔丘以“文、达、忠、信”开办私学，三千弟子朗朗如云，百世流芳的不仅是桃李天下的大仁为学，更是万世师表的躬行德礼。而当今物欲社会影响个人价值取向的因素太多，而往往缺失一面自我监督的“宝鉴”，漂浮涣散的怠惰心灵容易使人自贱。“守规矩”的自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
“不能正己，焉能正人”应是教育工作者心中亘古不变的箴言，较之其他职业，教师的严于律己更为重要。当教师饯行了身正，学生也会不令而行；而自身不正，学生则会虽令不从。因此，“合规化”这一教学工作的基本要求敦促我们认真反思自己的一言一行，进一步算好教育工作者的“思想账、业务账、纪律账、态度账、创新帐、团队帐”等六笔账，端正自己在工作团队中的位置，认清自己的分工，恪守工作的职责，堂堂正正做人，规规矩矩做事。而在教育发展过程中，各项制度的完善至关重要。正如依法治校增强了民主决策；规范办学实现了从严治教；教育督导队伍的建设则促进了教学水平监督的力度。“依法治教”对提高教育规范管理水平产生的巨大效用让我感触颇深。
己欲立而立人，己欲达而达人。身为教师，必须具备“达人”的魅力。这种为师者特有的人格魅力来自于六艺经传的通晓，来自于不卑不亢的节操，来自于恪守本分的善行，更来自于崇高的信仰和担当的魄力。作为有志青年，如何在教育岗位上恪守本分并实现人生的跨越发展？去年，我与我的同伴作为武汉大学第十二届研究生支教团的十二支箭羽，来到恩施进行志愿服务，在全州大山深处的三尺讲台上奉献青春。艰苦的自然条件，与大城市的安逸优越相去甚远，但我们却将人民教师的“规矩”牢记在心。在日暮田埂间访万家，守好“关爱学生”之规；在夜幕星辰下备课，守好“教书育人”之规；在课堂上与前辈教师们教学比武，守好“终身学习”之规。而青春不仅仅只有安分守己和恪守职责，更要有厚积薄发打破桎梏的勇气。招募志愿者走进魔法教室，二胡悠扬于山间艺术课堂，在我们所服务的农村小学先后成立多个课外兴趣小组，用艺术之光树人育人，这是遵循“统筹城乡发展”之规，更是构建高效课堂，提升教育质量，打造幸福教育的“开拓创造”新规。奉献中耕耘精神的家园，信仰中找寻灵魂的绿洲，历尽艰难困苦，方知风光无限——本分的平凡中，有着人生的大跨越。
