归中小学德育活动实施方案
一、指导思想
为了认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,我校将紧紧围绕黔西县教育局在全县中小学中开展“加强德育常规管理,促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求,着眼于全面贯彻党的教育方针,着眼于全体学生整体素质的提高,着眼于教育、教学工作的规范化,通过加强集体建设,开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。
二、工作目标
1、实现全员德育、全过程德育,完善德育工作考评机制,开展系列德育教育活动,掀起“学规范守则,讲文明礼仪”高潮。
2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理,评选出一批真正符合条件的“五好学生”。
3、通过加强德育常规管理,使我校的校风在期末能有一个比校大的提高,力争做到“行为规范合格校”。
三、具体工作措施
“加强德育常规管理,促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程,为了将此项活动持久有效地开展下去,学校开好了专项研究会,对此项工作作了较为精细的安排,方案如下: (一成立领导小组
为了统一布置“学规范、争五好”活动的开展,我校特成立如下领导小组: 组长:周祖祥(学校校长
副组长:熊鑫(学校少先大队辅导员、一年级班主任
封福祥(学校教导主任
成员:王德会(二年级班主任赵绍群(三年级班主任杨传仙(四年级班主任徐清德(五年级班主任
杨旭(六年级班主任 (二加强宣传、提高认识
学校将此项活动纳入学校的工作计划,新学期对全体教师进行活动宣传,使每位教师了解上级部门和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中,强化班级管理,建立健全各项班级规章制度,努力将自己的班级打造成一个班风好、学风正的优秀班集体。
(三规范德育常规管理制度,确保活动顺利有效的开展。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定课间操、眼保健操量化考核制度。
3、制定课间文明礼仪量化考核制度。
通过上面的各项具体的量化制度,加大德育常规管理,促进学校和谐发展。 (四作好规划、一一落实。
我校将高度重视,改变观念,积极研究,努力实践,遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置:
1、一开学,学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》,在学校掀起新一轮的学《规范》高潮,熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。
2、及时印发“学规范、争五好、创示范”的宣传内容,让学生和教师充分了解活动内容和要求。
3、学校将专门开设“行为规范训练课”,利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范,努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足予以改变。
6、加强对学生知、情、意的教育,在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握,我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成,要通过长期、反复的行为训练,培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过班会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育,晓之以情,动之以理,不走过场。
7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神,制定出切实可行、有效的评估标准,形成班级常规天天查,课间行为班班比,文明之星月月评。
8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生,并在此基础上评选出“行为规范示范班”,推荐优秀学生、文明班集体和优秀班主任到上级参评。
9、积极争创“行为规范合格校”,完成争创的一系列工作。 绿化乡归中小学 2009年9月
绿化乡归中小学2009年秋季学期德育活动 实 施 方 案
