单双周休方案利与弊
一、双周一休：
利：估计约半数左右的家长支持此观点，这部分学生家长出发点往往是图省事、图省心，出发点单一。
弊：由于在校时间较长，所以一般周五过后，学生和教师精神、身体都开始走下坡路，处于疲惫状态，学习和工作效率下降，再加上学生活动场所相当狭窄，环境单调，造成学生易压抑。再者，一休四天易造成知识遗忘和学校习惯淡化。
二、单周一休：
利：对紧张的学习和工作带来的压力感能恰到好处的进行调整，使人能以饱满的精神状态对待学习和工作。所有教职工和低年级学生对一周一休有较强烈需求。
弊：个别家长对此可能有意见，一是招生宣传时对“两周一放”有明确说法；再者就是家长更多的是考虑来回费用、嫌频繁接送麻烦等因素。
三、综合分析：
单周一休应该是对学生学习有益、对教师工作有利，但是可能对部分学生家长有负面影响，不过，只要学校能站在学生学习的角度和家长沟通好，应该问题不大，再加上晨光学校也是这种模式。也可以以本学年情况特殊、明年搬入自己学校后再实施双周一休模式向学生家长解释也可。
四、操作方式：
单周一休可实行，实行此方式可缓行，可待到我们的学校、教师对学生、学生家长有一定的吸引力了，让家长有所恋的时候再实施，避免家长一些激烈行为的出现。在此过程中也可有意识向学生灌输单周一放的益处，让学生、家长有点准备，学生负面情绪、意见缓慢释放后，到时再实施单周一休。
《单双周休方案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档