2015秋七年级英语半期工作总结
甘泉小学 吴兵
光阴似箭，岁月如梭。晃眼半期已过，通过半期的教学和期中测试的结果，我的感慨很多。于是，我开始反思和总结上半学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在期末能考出较好的成绩。
一、学情介绍：
七年级一共37人，其中男生21人，女生16人。其中20人左右我曾经教过他们，那时他们的英语课堂表现、活力、英语接受能力都给我留下了深刻的印象。想不到，几年之后，我再接着教他们初中的英语。
从我九月份开始上第一节英语课开始，这个班的学生给我的第一感觉就是：朝气蓬勃、课堂气氛活跃；女生热情、积极；男生含蓄、沉闷。也正是因为此，所以我将前三个预备单元上得非常简单，而把学习重心放在了正式单元。
半期来，以下学生的英语各方面表现都是比较优秀的：女生有Helen,Sally,Alice,Grace,Kate,Mary,Lucy等；男生有Jim,Bob, Nick,Eric,Jack等。但是也有许多同学英语非常不好，如：Jeff,Scott,Bill,Robert,Tom,Mike,Tony,Sam。
二、半期来采取的方法及措施。
1、采用多种方式激发学生学习英语的兴趣。
⑴为每个学生取一个英文名。在学习的前几个单元里，书中的人物均是使用的是英语名，而且数量足够多，于是我萌发了给每个
- 1⑷课堂上多采用分角色表演。当学到课文或者对话中的人物跟学生同名的时候，就请相关的同学在熟读之后到台上进行表演。学生在表演的时候就会感到非常亲切，而且参与的意识和兴趣就非常强烈了。
二、坚持“六认真”教学。
1、坚持课前对所要教学的课程进行预习，对学校配备的教案进行研究，选择性地使用里面的内容，再结合自己的理解与领悟进行补充。
2、坚持对英文课堂的绝对把握。一是尽可能用英语去教学。二是尽可能微笑教学。三是使用多种方式充分调动学生学习英语的兴趣。四是恰当地对表现良好的进行表扬，对表现欠佳的进行批评，并注意用词。
3、坚持对英语作业及时批改，尽可能地做到全批全改。一是对所批改的作业尽量看完，看清楚，对学生在作业中所发生的错误指出，并要求其修改。二是对学生作业情况给予等级评定，慎重给学
- 3内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4．运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
2015年12月2日
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