坚守师德灵魂，做名真诚关爱学生的好老师
——师德培训感悟
根据区教育局的暑期师德培训通知，以区师干训工作领导小组编印的《树立文化自信理念 培育教师文化素养》这本培训教材为依托。我校积极地开展了第十八轮师德培训。
在培训中我认真听取了校领导深情并茂的动员报告，同时也视频听取了区教育局宋局长的重要报告，还认真阅读了本次培训材料，从中收获良多。通过培训我觉得要做一名真诚关爱学生的好老师要做到以下三方面：
一、涓涓细流，处处关爱学生
没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
二、学高为师，处处引领学生
要给学生一杯水，自己就不能仅仅是一桶水，必须是川流不息的河、容纳百川的海。因此，在忙碌的教学工作中，我们老师就应该挤出时间加强学习、充电。 让我们不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常开出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教学改革发展的需要。挣钱地树立现代教育观、老师观、学生观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学。多多采用自己探索研究的新教法，利用现代化多媒体辅助教学，改变课堂教学在学生心目中墨守陈规的印象，激发了学生们的学习兴趣。启发学生从不同的角度去思考问题，锻炼学生的思维能力，提高学生发现问题、解决问题的能力。
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三、为人师表，处处做学生表率
法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光” 。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
2017年9月15日
