家访体会
太平溪小学
望西龙
五月上旬，在学校的统一安排下，我与三个同事，驱着车，迎着朝阳赴长岭村进行贫困学生家访。
在村会计的带领下，一路上看到了农村繁忙的景象，了解到了农村孩子求学的真实情况，看到了许多贫困家庭的生活现状，有的孩子无人照管，更谈不上辅导他学习，有的全家五口人吃饭，仅靠父亲一人打工维持生活，房子非常简陋，到处是裂缝，墙体倾斜，很有倒塌的危险，但没有能力重建，有的一家几个孩子就学，家庭收入低。还有的父母身体有缺陷，自身就难保，还怎么教育引导孩子。听到了广大家长对学校教育的重视，有的说：老师比家长有威信，说的话管用，有的说：孩子的成长离不开学校教育，学校教育更离不开教师，教师工作非常辛苦，我们要教育孩子学会感恩。想到了许多贫困孩子的成长需要一些有爱心的人去关心，去呵护！想到了农村教育教师的责任之大，压力之大，我们应更努力地工作，为教育的发展作出新的贡献。
这次家访活动，我收获多多，主要收获有：
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只
是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段；是学校与家长沟通的桥梁；是提高教育教学质量的有效措施。我将以这次访万家活动为契机，有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的发展贡献自己的一份力量!
