介绍自己的校园
倘能生存，我当然仍要学习。
——鲁迅
学一次有一次见解，习一次有一次情趣，愈久愈入，愈入愈熟。
——颜元（中国古代科学家）
生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。
(打一植物) 土上有竹林，土下一寸金。
（打一字）
介绍校园
同学们对校园一定很熟悉吧。假如有一批客人要来参观你们学校，请你当导游，你打算怎样介绍自己的学校呢？请你以导游的身份，向同学们介绍一下学校的情况。
先介绍学校的概况，再选择一两个能反映学校主要特点的内容重点介绍。介绍完以后，其他同学补充，再评一评谁讲得好。
同学们，要说起自己最熟悉的地方，除了自己的家，那就是学校了。我们已经在学校生活、学习了三年，学校里的一砖一瓦、一草一木、一桌一椅，对我们来说，都是那么熟悉，那么亲切。因此，让我们向别人介绍自己的学校，那还是比较容易的。
怎样介绍自己的学校呢？
一、按顺序概括介绍
一般的情况下，学校里有校门，花坛、教学楼、教室、操场、树木等，我们可以按照自己习惯的顺序，介绍一下自己学校的概况，使别人对我们的学校先有一个大概的了解，然后再进一步来参观。
比如：
我们的校园非常美丽
一进校门，首先映入眼帘的是一排明亮的玻璃橱窗。里面陈列着小朋友们的绘画、书法、摄影作品。这里总是吸引着许多家长和学生，围在窗前欣赏这一幅幅精美的作品。
穿过玻璃橱窗，就看到宽阔的操场了。四周是高大的杨树，树下有许多小朋友们喜欢的体育器械。每天课间活动时间，同学们就在这里攀云梯、荡秋千、翻双杠、打乒乓球。
操场的东面隔着通道是花坛。里面长满了两寸多长的小草，远远看去像是铺了一层绿色的地毯。草地上栽了许多奇花异草。花坛正中有一棵大榕树，每到夏天，那盛开着的红艳艳的花，就像一簇簇燃烧的火焰。
操场的北面是教学楼。在宽敞明亮的教室里，我们读书、学习，感到十分舒畅。
这个小朋友依次写了学校的玻璃橱窗——操场——花坛——教学楼，他还用了一些方位词“东面”“北面”，表示了各部分之间的关系。同时还使用了过渡词语“一进校门”“穿过玻璃橱窗”，把学校的这四个部分连成了一个整体，使我们读起来非常连贯，有条理，非常清楚明白。
二、抓特点重点介绍
每一所学校都有它各自的特点，有的学校门口富有特色，有的教学楼造型别具一格，有的操场宽阔平坦，有的校园绿化典雅艺术，有的橱窗布置生动活泼，有的专用教室设备先进„„我们在介绍学校时，要把你认为你的学校最有特点的地方、你最喜欢的地方，你最感兴趣的地方重点介绍出来。当然，每个人会有每个人自己的看法。不信，你看，他们都介绍了学校的什么特点。
1.一迈进学校的大门，最吸引人的是那座美丽的喷水池。
喷水池有五个喷泉，四个小的，一个大的。小的喷泉喷出来的水像圆圆的荷叶，又像精致漂亮的小伞。大的喷泉喷出的水像一串串晶莹透亮的珍珠，又像腾空而起的烟花。当水柱洒落下来的时候，又像一幅宽大的珠帘。蒙蒙的水雾，在阳光的照耀下，五彩缤纷，瑰丽无比，给美丽的喷水池增添了魅力。走近喷水池，水珠轻轻地落到我的身上，钻进我的勃领里，顿时我觉得是那么清凉，那么惬意。凡是到我们学校参观的人，都会在这里驻足欣赏。
2.我们学校的教学楼是一大、二宽、三亮。
教学楼又高又大，共三层，25个教室，全校700多师生都在这里学习、工作。楼梯、楼道非常宽敞，同学们上楼、下楼，在楼道里玩耍一点也不显得拥挤。教室个个窗明几净，桌椅整齐，明媚的阳光射进教室，又温暖又明亮。我们在这里学习多幸福啊！
3.跨进大门，就是我们学校的大操场，这里方砖铺地，宽阔平坦，是我们最向往的地方。
我们就是在这里踢足球，练长跑，投掷手榴弹，健步跳山羊„„我们还在这里放风筝、打雪仗、跳皮筋、捉迷藏、追逐戏耍，兴致高昂。我们不会忘记，校运动会在这里召开，响彻四方；我们不会忘记，“红五月”歌咏比赛在这里进行，同学们歌声优美动听，颂今天，唱明天，情感交融，回荡在操场上空；我们不会忘记，就是在这里，学校举行开学典礼，迎来一群群新伙伴；就是在这里，学校举行毕业典礼，把一个个优秀毕业生，送进中学。
三、介绍中融进感情
同学们，学校是我们的学园，在这里，我们学习了很多知识。学校是我们的乐园，在这里，我们品尝了无穷的乐趣。学校是我们的家园，在这里，我们享受了老师同学的温暖。我们爱自己的学校，爱学校的老师和同学，所以，我们在向别人介绍自己学校的时候，会情不自禁地融进自己对学校的热爱之情。真是情不离景，景产生情，情景交融，充分表达出自己的真情实感。
请同学们看下面一篇小文的首尾段。
我们的学校坐落在长江之畔、青山脚下，是一所建筑别致，风景美丽的学校。
我们的校园的确是这样的美丽，我在这里学习、生活，使我的童年更加幸福快乐，我打心里爱我们的学校，将来不管走到哪里，它永远是我向往的地方。
［营养加油站］
我们的学校
我们的学校在学堂路新华书店的后面。
走进学校的大门，首先出现在眼前的是平坦宽阔的操场。操场上有用红砖镶嵌成的椭圆形跑道，每天早晨，老师们、同学们都在这里跑步。操场中间有几棵大梧桐树，枝叶繁茂，像一把撑开的巨型绿绒伞。大树下，有双杠、跳高竿„„还摆着石凳。课余，树下聚满了同学，有的在认真地看书，有的在聊天，还有的在锻炼身体。操场上四周是花池，围着玉兰形花栏，花栏雪白雪白，像一朵朵含苞欲放的玉兰花。一陈风儿吹来，花儿散发出的香气在校园里荡漾。同学们把地扫得干干净净，甚至连一片落叶也找不到。偶尔有谁丢下一片纸屑，很快就会有另一只小手把它拾起来，扔进垃圾堆里去。
操场的右边，是一座坐落在绿树丛中的“凸”字形的教学大楼。中间四层是老师办公室、会议室和学校的行政中心。东西两边各三层，共有24个教室。教室宽敞、明亮，桌凳摆得整整齐齐，黑板擦得十分明亮，可以映出影子。我们在教室里读书、做实验，可有趣啦！
教学大楼的旁边是长方形的池塘。一座小拱桥把池塘分隔成“日”字形。池塘中的水碧绿碧绿的，天空中美丽的云朵，漂亮的鸟影映在水中。水池中，顽皮的小金鱼游来游去。 下课铃响过，大家都来到池塘边观赏鱼儿。同学们说着笑着，学习的疲劳消失得一干二净。
教学大楼的后面是老师的宿舍，每当夜幕降临，喧闹的学校变得十分宁静，我们辛勤的园丁——老师们，便在灯下批改作业。闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地响着，好像在对老师说：”“尊敬的老师，休息吧，休息吧！”
我高兴，我骄傲，因为我们有这样一个十分美好的学校。
［自己动手练一练］
请你以导游的身份，向别人介绍自己的学校，写一篇作文。
［和家长一起改作文］
先让孩子说一说今天讲的三个要点，然后听一听他写的作文。一定要把学校的特点写出来，把自己的感情表达出来。
